中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸因研究.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸因研究姓名：毛春洲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)教師：胡漢舫20030401《惑冀碩士學(xué)t王論文《姜孵曩1、。l，。㈨N、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸因進(jìn)行調(diào)查研究。在上述的大量的實(shí)際工作的基礎(chǔ)上，分析出中學(xué)男女學(xué)生歸因的異同和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)較好與較差學(xué)生歸因的異同。針對(duì)學(xué)生不同的情況，利用歸因的原則，對(duì)他們進(jìn)行歸因指導(dǎo)和訓(xùn)練。第三章，闡述歸因的原則以及歸因指導(dǎo)與訓(xùn)練的方法。歸因

2、訓(xùn)練需要遵循一定的原則和掌握合適的方法。如果方法不正確，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)。因此為了指導(dǎo)中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中做出正確的歸因，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣，讓更多的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，本章闡述了多種歸因的原則和訓(xùn)練方法?？傊?，本文旨在通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歸因進(jìn)行實(shí)證研究，了解當(dāng)代中學(xué)生歸因的傾向，了解產(chǎn)生這些歸因的原因，并摸索適當(dāng)方法，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行歸因指導(dǎo)與訓(xùn)l練，讓他們形成正確的歸因和合理英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)興