天津職業(yè)大學(xué)教師人力資源開發(fā)與管理研究.pdf

1、積極推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放，是在新世紀(jì)新階段，黨中央、國(guó)務(wù)院從我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局出發(fā)做出的重要戰(zhàn)略部署。隨著濱海新區(qū)開發(fā)開放的不斷深入推進(jìn)，國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)紛紛落戶天津?yàn)I海新區(qū)。在這樣的大環(huán)境下，濱海新區(qū)的開發(fā)開放急需大量的各層次的專業(yè)人才，這其中包括大量的高等職業(yè)技能人才。在這一契機(jī)下，天津市的高等職業(yè)院校的辦學(xué)規(guī)模，層次，范圍得到了空前的發(fā)展。在近幾年，天津職業(yè)大學(xué)作為天津市高等職業(yè)院校最具有代表性的高等職業(yè)院校，無論從辦學(xué)實(shí)

2、力、層次、還是辦學(xué)規(guī)模都得到了快速的發(fā)展。2007年被教育部評(píng)為全國(guó)首批重點(diǎn)建設(shè)的“高等職業(yè)教育示范?！?。在學(xué)?？焖侔l(fā)展的同時(shí)，教師的人力資源開發(fā)與管理具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要是針對(duì)天津職業(yè)大學(xué)教師人力資源開發(fā)與管理問題進(jìn)行探討和研究。本文通過個(gè)案調(diào)研、文獻(xiàn)查閱，問卷調(diào)查等方法，系統(tǒng)分析了高職教育的基本特征及培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而提出了這些特征和目標(biāo)對(duì)高職教育師資隊(duì)伍的要求。同時(shí)也對(duì)天津職業(yè)大學(xué)教師人力資源的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。結(jié)合高職院校