“高校教師現(xiàn)代教育媒體的使用”培訓課件開發(fā)的理論與實踐.pdf

1、二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,知識經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的高素質的創(chuàng)新人才.而培養(yǎng)現(xiàn)代人才的保證,又在于具有高素質能力的現(xiàn)代教師.教師是提高教育質量,決定教育改革成敗的決定因素,要培養(yǎng)一支站在學科前沿的高素質師資隊伍,就必須重視對師資隊伍的培訓.雖然目前的培訓方式有很多,然而目前教師培訓的質量卻不令人滿意,該論文就改進教師培訓提出了幾項原則,并且對當前一種有效的培訓模式--校本培訓模式進行了相關探討. 近年來,計算機、多媒體和網(wǎng)絡技術在教育領

2、域有了廣泛的應用,各類先進教育媒體其功能、使用特點各不相同,加上教師普遍缺乏相應的學習資料和培訓,結果使得很多很好的現(xiàn)代教育媒體不能有效的應用于教學.為了加強對教師進行現(xiàn)代教育媒體的培訓,我們制作了一個多媒體課件,目的是希望通過對該培訓課件的開發(fā),加快教師應用現(xiàn)代教育媒體進行教學的進程,為教師提供行之有效的培訓手段. 在制作"現(xiàn)代教育媒體的使用"課件時,我們選擇了指導型模式,由于指導型課件具有在短時間內(nèi)傳授大量的新知識給學習者,適合于個