中學化學探究教學實施的個案研究.pdf

1、如今人類面對日益嚴重的社會、經濟、生活、環(huán)境等問題，面對激烈的國際性競爭，知識的創(chuàng)新顯得尤為重要。在實施素質教育的道路上，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和具有適應時代特征的新型人才是教育的核心議題，更是推動社會進步的巨大動力。我國在新課改的實施過程中探究教學作為一種有效的教學方式備受人們推崇。課程改革中科學探究已成為改革的核心，探究教學的課堂自然成了培養(yǎng)學生探究能力的重要陣地，探究教學這種教學方式也成了專家學者主要研究的內容。
　　本文從一節(jié)探

2、究教學的課堂實例出發(fā)，對探究教學加以分析，探討實施探究教學的必要性與重要性。研究的過程中主要在教育理論的基礎上運用文獻法、訪談調查法和個案研究法對探究教學的教育理論與實踐進行研究，以期為廣大的一線教師提供一個可以借鑒的參照，提高對探究教學本質的把握和認識。正文劃分為以下五部分:
　　第一部分，緒論。本章說明論文的研究背景、問題的提出和研究意義，并簡單介紹了本文采用的研究方法，即文獻研究、訪談調查和個案研究法。
　　第二部分，