單位制下的學(xué)校管理研究——以浙江、上海六所公立中學(xué)為例.pdf

1、單位制是建國后國家通過單位組織的形式控制社會的一種制度。我國的公立中學(xué)作為一種典型的單位組織,計劃經(jīng)濟時代的單位制依然在精神層面上影響著學(xué)校管理的全過程和校長具體的管理行為。論文從單位制的視角出發(fā),以學(xué)校管理中存在的一些看似矛盾卻又合情合理的現(xiàn)象入手,通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查的方式,旨在挖掘單位制對學(xué)校管理及校長管理行為的影響,希望為學(xué)校管理的研究者和實踐者提供一個新的視角。
　　 論文主要分為五個部分。第一部分為緒論,對論文的選

2、題、研究思路、研究方法和研究意義做了簡要說明。
　　 第二部分為文獻綜述。論文通過文獻分析的方法將單位制的歷史沿革、單位制的概念和單位制帶來的影響進行梳理述評,總結(jié)概括出適用于本論文的單位制的概念,并認為單位制下人們產(chǎn)生了“依賴”、“重人際關(guān)系”、“重平均主義”三種典型的單位制心理。
　　 第三部分從學(xué)校組織的層面出發(fā),研究單位制對學(xué)校管理的影響。論文以典型單位組織具有的四大功能,即專業(yè)功能、社會功能、經(jīng)濟功能、政治功能

3、為理論依據(jù),依次對應(yīng)到學(xué)校組織當中,以此來發(fā)現(xiàn)、證明單位制對學(xué)校管理的影響。通過調(diào)查和研究,單位制對學(xué)校管理的影響主要體現(xiàn)在:學(xué)校專業(yè)功能弱化;反之學(xué)校的社會功能發(fā)達;學(xué)校的經(jīng)濟功能即在工資和福利的發(fā)放上仍然秉持單位制時期重“平均主義”的特色;學(xué)校的政治功能即在人員的聘用和選拔上依然深受單位制時期重“人際關(guān)系”特點的影響。
　　 第四部分從校長個人的層面出發(fā),進一步研究單位制下的學(xué)校管理。校長作為學(xué)校最重要的管理者,其具體的管理