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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人教版高中語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(必修)語文知識(shí)研究姓名:王彤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論中學(xué)語文指導(dǎo)教師:劉莉萱20090501AbstractAnycurriculumreformsuccessesornotwillultimatelydependsontheteaching,howeverthetextbookisoneofthedecisivefactorsinlanguageteachingLang
2、uagetextbooks,asthemainvirtueoftheimplementationinteaching,shouldgivefullplaytothebasicalfunctionsofinstruction,taketheteachinginstructionoflanguageknowledgeseriouslyThecountrypromulgatedTheFulltimeCompulsoryEducationofC
3、hineseCurriculumStandardin2001Theconceptexpressionandthecontentchoiceoflanguageknowledgehavebeenchanged,someonehasnotacquainttedthevary,thebasicalstatusoflanguageknowledgehasbeensuspected”Notpursuingacompletesystemoflang
4、uageknowledge”doesnotmeantoignoretheexistenceoflanguageknowledgeNeitherlanguageabilitynorlanguageliteracyshouldbebasedonthelanguageknowledgeThepaper,whichisbasedonthedescriptionoftheobjectivesoflanguageknowledgeinLanguag
5、eCurriculumStandardinSeniorMiddleSchool,takesPEPCurriculumStandardExperimentalTextbookforChineseinSeniorMiddleSchoolwhichhashigherauthorityandwiderusageinchinaforallexample,andgetsallthelanguageknowledgeinthissetoftextbo
6、oktogethertoinspectitsimplementationtocurriculumobjectivesinsenoiormiddlesch001NotonlyCanthisknowledgesummarybecomeaconsultationinteachingforteachersandinleamingforstudentsbuttheresearchargumentsfortextbookresearchersAny
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8、velopmentoftextbooks,weneedtoCalTyforwardthegoodtraditionoflanguageknowledgepreparation,weshouldalsolearnfromforeignexperienceintherelevantnativelanguagetextbooksFinally,theauthorcombinestheresearchstatusofstudyinlanguag
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