信息技術支持下的探究學習研究.pdf

1、進入21世紀以來，信息技術己經(jīng)成為發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一。信息技術為學生的探究學習提供了技術工具和環(huán)境氛圍，以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的信息技術在提供豐富的網(wǎng)絡資源、多種信息處理工具、實時及非實時的交流工具及信息發(fā)布等方面具有明顯的優(yōu)勢。如何將信息技術支持學習的強大功能合理有效地融入基礎教育教學是一個嶄新而緊迫的知識創(chuàng)新命題。實現(xiàn)信息技術支持下的探究學習，對于解決傳統(tǒng)教學中學生主動性、積極性難以發(fā)揮，對信息的篩選、鑒別、

2、加工和處理的能力難以培養(yǎng)等問題具有重要的現(xiàn)實意義。信息技術支持下的探究學習，是立足于時代的高度，認真審視了社會發(fā)展的趨勢，針對未來人才培養(yǎng)的需求和目前中小學教育中的薄弱點以及當前教育改革的方向和突破口而提出的，是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的必然趨勢。 本文由六部分組成： 前言部分介紹了信息技術支持下的探究學習開展的背景、相關概念及研究現(xiàn)狀，在此基礎上提出了本文的研究目的、研究意義、研究思路、研究方法及研究的主要內(nèi)容。 第