版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、協(xié)作學(xué)習(xí)是一種在國(guó)際上比較流行、比較有效的教學(xué)策略,而且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特定優(yōu)勢(shì)更加有利于開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是我們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng),目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不能很好地滿足教學(xué)的需求。所以,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行研究,具有重要的理論意義及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
論文采用了文獻(xiàn)研究、訪談、案例分析等研究方法,從以下四個(gè)方面進(jìn)行了研究。
?。?)對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外協(xié)作學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了
2、探討,提出了本文研究的目的、內(nèi)容和研究的方法。
(2)通過(guò)對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)研究,對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)等理論進(jìn)行了分析和總結(jié)。
?。?)通過(guò)分析教學(xué)設(shè)計(jì)概念,提出了教學(xué)設(shè)計(jì)原則,在此基礎(chǔ)上,對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了設(shè)計(jì),并對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)分析。
?。?)對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì),主要包括系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)、主要功能模塊設(shè)計(jì)及關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)主要包括系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、框架
3、設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)涵蓋了選題、資源、分組、協(xié)作、評(píng)價(jià)等方面。
本文的主要工作成績(jī)包括:
采用 ASP+SQLServer2000為開發(fā)工具,以IIS為服務(wù)器環(huán)境,設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有如下特點(diǎn):
(1)界面清楚,導(dǎo)航系統(tǒng)便捷,交互性好。
(2)使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行充分的交流與資源共享。
(3)在討論區(qū)中,采用 AJAX技術(shù),克服了傳統(tǒng)聊天室不斷刷新頁(yè)面帶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)協(xié)作學(xué)習(xí).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理輔助教學(xué)系統(tǒng).pdf
- 基于學(xué)習(xí)契約網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)監(jiān)控研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于Wiki的問(wèn)題協(xié)作學(xué)習(xí)模式的研究.pdf
- 學(xué)習(xí)策略支持下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf
- 基于校園網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf
- 基于校園網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下園林專業(yè)設(shè)計(jì)類課程協(xié)作學(xué)習(xí)探究
- 基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)系統(tǒng).pdf
- 基于概念構(gòu)圖的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境研究與設(shè)計(jì).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的功能擴(kuò)展.pdf
- 基于Internet的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論