四年級美術(shù)下冊教案-第7課 色彩的情感-人教版_第1頁
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文檔簡介

1、《我畫的動漫形象》教學(xué)設(shè)計 《我畫的動漫形象》教學(xué)設(shè)計授課年級:四年級 授課年級:四年級 課業(yè)類型 課業(yè)類型:繪畫 創(chuàng)作教材分析: 教材分析:本課內(nèi)容屬于“繪畫創(chuàng)作 ”領(lǐng)域。本課目的是養(yǎng)成學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于利用各種材料,通過觀察、構(gòu)思、實踐等方式進(jìn)行創(chuàng)作的習(xí)慣。從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)材 料取自日常生活中的動植物形象,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,感受觀察對象的不同特性,例如色彩、質(zhì)感、形狀、肌理等;并利用形體的美感,進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計與繪畫。使學(xué)

2、生通過尋找、發(fā)現(xiàn)、構(gòu)思、設(shè)計、繪畫的過程,感 受繪畫創(chuàng)作的樂趣,提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。課堂的臨摹也可以提高學(xué)生的繪畫水平與技巧。學(xué)情分析: 學(xué)情分析:四年級學(xué)生有著強烈的好奇心和表現(xiàn)欲,渴望成功和被肯定,同時掌握一些簡單 的創(chuàng)意、設(shè)計、繪畫方法與技巧,并具有一定的獨立意識, 因此這節(jié)課老師準(zhǔn)備采取個人創(chuàng)作和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。[來源:學(xué)科網(wǎng)]教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:認(rèn)識不同觀察對象的特性,例

3、如色彩、質(zhì)感、形狀、肌理等;根據(jù)因形選材、因材造型的設(shè)計要求,根據(jù)課堂臨摹一些經(jīng)典動漫形象,嘗試將 某一人物或者動物的某一部分進(jìn)行夸張、創(chuàng)造成動漫藝術(shù)作品。2.過程與方法 :通過欣賞分析各種經(jīng)典的動漫形像作品,運用視覺感知體驗,合作探究等方法 ,感受動漫卡通的魅力,體驗設(shè)計繪畫創(chuàng)作的過程 ,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。臨摹過程中掌握更多的繪畫技巧3.情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度,增

4、強學(xué)生藝術(shù)源于生活而高于生活的意識教學(xué)重、難點: 教學(xué)重、難點:1.觀察、發(fā)現(xiàn)觀察對象的形體美感。并利用他們的特點選擇適合的變形夸張方式進(jìn)行再創(chuàng)造。特征?板書 1.觀察對象——形狀 色彩 動 作 結(jié)構(gòu)等2.提取觀察對象的形體特征進(jìn)行藝術(shù)加工講解動漫的分類、 結(jié)合演示,教師講解技法,黑板示范動漫簡筆畫。【設(shè)計意圖】通過搜集整理材料環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生參與,培養(yǎng)學(xué)生互動意識,意在使學(xué)生進(jìn)一步感知動漫形象的不同特征。在此基礎(chǔ)上,老師結(jié)合課

5、堂演示制作,通過動手制作,引導(dǎo)學(xué)生了解動漫形象繪畫的方法,激發(fā)學(xué)生繪畫創(chuàng)作興趣?!襞R摹活動三:臨摹動漫作品,了解動漫繪畫過程 活動三:臨摹動漫作品,了解動漫繪畫過程1.臨摹簡單動漫作品。首先考慮一下你想畫什么?書本上或者身邊具備這一動漫形象嗎?其次如果可臨摹對象材料不齊備,想一想更換一個臨摹對象?稍后,問:哪位同學(xué)來說一下自己繪畫有什么感受。2.展示課堂上優(yōu)秀學(xué)生作品,鼓勵他們勇敢去繪畫創(chuàng)作【設(shè)計意圖】通過師生交流,使學(xué)生認(rèn)識繪畫與造型

6、之間的關(guān)系,進(jìn)而展開因形選材和因材造型的設(shè)計構(gòu)思,并進(jìn)行初步實踐繪畫,感知基本技法。◆作品展示尋找美活動四:欣賞優(yōu)秀作品 活動四:欣賞優(yōu)秀作品 1.欣賞課本作品老師:請同學(xué)們觀察書中同齡人的作品,分析書中作品分別利用了哪些動漫形象?是怎樣創(chuàng)意的?你從中學(xué)到了什么?2.教師巡視,師生共同討論、構(gòu)思,幫助學(xué)生解決疑難。3.學(xué)生進(jìn)行自評,互評4.教師進(jìn)行點評,總評 【設(shè)計意圖】學(xué)生的自主式評價是我本課的一個特色。學(xué)生彼此間熟悉、了解,引 導(dǎo)學(xué)

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