五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七綠色家園__折線統(tǒng)計(jì)圖說課稿青島版六三制

1、折線統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 第一、說教材（一）教材分析：《折線統(tǒng)計(jì)圖》選自青島版小學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本節(jié)課，一方面是對(duì)以前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，具有鞏固和深化的作用；另一方面又可以為我們后面學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖等內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此具有承前啟后的作用。（二）目標(biāo)分析：根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征以及掌握繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法與步驟。

2、2、過程與方法通過觀察、對(duì)比、分析、合作交流等方法，學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例，使學(xué)生感受到統(tǒng)計(jì)在生活中的密切關(guān)系，進(jìn)一步了解生活，了解社會(huì)，從而熱愛生活。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心?；谝陨戏治?，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：（1）認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征。（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖發(fā)展的趨勢(shì)，能正確地分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)為：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法與步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小雄鷹獎(jiǎng)?wù)?、智多星?jiǎng)?wù)隆⒁魳?、紅色絲帶、不同長

3、度的木棍（每根木棍的一頭套上一個(gè)小氣球） ?！胺堑洹辈∪藬?shù)量的變化情況呢？這時(shí)我告訴同學(xué)們可以做出它的折線統(tǒng)計(jì)圖。然后再提問：你能從這張折線統(tǒng)計(jì)圖中看懂些什么呢？然后鼓勵(lì)學(xué)生能踴躍的說出自己的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生的回答中，我將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生：（1）理解這些點(diǎn)是怎么確定的，具有什么意義；（2）學(xué)會(huì)觀察并用語言來表述新增“非典”病人數(shù)量的變化趨勢(shì)與幅度；（3）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖的組成要素。（橫縱軸、點(diǎn)、數(shù)據(jù)、線、單位、標(biāo)題、制表日期）當(dāng)學(xué)生對(duì)新知有了進(jìn)一

4、步的了解后我將通過“快速搶答”的游戲來刺激學(xué)生的思維，這樣既能活躍課堂氣氛，又能在不知不覺中讓學(xué)生熟練的掌握知識(shí)?！翱焖贀尨稹薄鶕?jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題：（1）新增病人在（ ）月（ ）日最多，達(dá)到（ ）人，以后人數(shù)在逐漸（ ） 。（2）新增病人數(shù)減少最快的時(shí)間是在（ ）月（ ）日到（ ）月（ ）日，減少了（ ）人。（3）根據(jù)變化趨勢(shì)，預(yù)計(jì) 6 月初的新增病人數(shù)會(huì)這樣變化？活

5、動(dòng)二、對(duì)比歸納，得出特征提問：對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，說一說折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？先在小組內(nèi)討論，然后得出折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖既能用點(diǎn)來表示數(shù)量的多少，還能用線條（折線）反映出數(shù)量之間的增減變化幅度或變化趨勢(shì) 。 （請(qǐng)同學(xué)們打開書 120 頁，把第二自然段用紅色的筆畫上）活動(dòng)三、動(dòng)手繪畫，形成方法既然折線統(tǒng)計(jì)圖有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那我們應(yīng)該怎樣來繪制一個(gè)完整的折線統(tǒng)計(jì)圖呢？（學(xué)生先同桌之間討論，再起來說一說，接著我再通過課件，展