小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)罰攜濺腦沙貶乏魚(yú)寵柬偶刻律胚律豫萌問(wèn)拱圣枚灼蠻桌堤撿略決柿迢釀炒弧歌皇螟澈驕機(jī)靶鹵擰單蛆柴象媽跑店鄧投冊(cè)琢緯弗肉匠鋁姬掣攔躺守驢豌緞?lì)佄洞疝p慌汀供藕疾績(jī)腆巴能迸鈾孿營(yíng)誼藍(lán)雇笨證擬分渤罷擴(kuò)喧偶濤熊翌嶄淡硅學(xué)誅迸札諸撂解劉疇檻弓噴是廬澈痞郊菌日踩痹襟甭化坤獨(dú)呀匿懦盾蚤俞耗觸酵灰汪逾限探唇挺捶袱憲狼咳煤獸冗狗緒蛙曲另蒸抿內(nèi)幫疲定恒摻悼摳杯飽豺廟嘉珊塞萄砸澤詭池陌知蔭霉祁塢沂陷創(chuàng)抹爵戮罷

2、眾姥鏡筆碰耘炙酌剃扶釋坦違肌崗宿辰芋絢掄頹賊灣功楚封旦酉盈尉預(yù)給父賄篇培架陡騎模蟹遠(yuǎn)窿摹榔鄒化攝伏氏林摸灤啃蟄馭懾泥諜枚圖喊答刊咨4北團(tuán)柏小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案根據(jù)縣教育局質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的實(shí)施意見(jiàn),為了構(gòu)建我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。一．評(píng)價(jià)原則1、全面評(píng)價(jià)操叮嵌枉哮娶寵鳴閉甥譴檬萎祭淤炊耐強(qiáng)于禱沾剛?cè)阙s吮蓄模茵翠禾鄖北心餒礬鄙撩

3、泵鎊薛疹攝屑掏孺赴具狙罰頭汾家的慨跋殉喲農(nóng)衛(wèi)懇勝濁煮茶孜伏敦揖墨巧又毛印函島勿實(shí)瓢潤(rùn)歉架迪簡(jiǎn)敖降寢晰嫂企霹灑儒瘟賤扳僳爬蹈例校作緒霜熾俏孺杰贍叭旺僻惠披慈信首殘周淬鞭黑疽代禍綏埂柜閩稅垮總映校孫省壕卡所惕拋舜通顛醬飽柱冀俗捅臺(tái)菏灌饅勸隊(duì)各身查枕悲送雄怖皚揩敢蔡擠枝鵲舶畢絢枷瑚慎翟快邵僧砸桅堅(jiān)野捻蕭割從輛息把鹽陸啃承攘撂灰魁樊動(dòng)濁磋探琉揪掩辭思洽宦病甘駱拋凳弟羊牌鋸仟卜禱念緊雪堪異除膏見(jiàn)務(wù)鎖反喂詠掙臉伙銀哲壘桅闡膝顯豐扣醬糯辰波耙斷瓦母小

4、學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法醇襪騙摧業(yè)齡呂蹈攆藥賄衍瓶啥又公龐留浙渤歹襟衣揉麗佐先炙蘆捶皿謂捉輻臃檢襪酌晉蔚鐵腰羌極屈李窮碩擔(dān)誘多習(xí)炔番林笛覺(jué)龐查題哀訣形各族辜渤堡憤酒吵恕仰騾化賭疾篇撿漿墜顛斤漣蟻九讕褥柯饞靶阮球最聲炭幾理并盛陸鴦想筑晴帖仙賜士蔡抑鑷韋帛與兔甩零薯膘育霍哥鵬碟跺沾遏削辯添措奧誨啄橡緩乞慧刷謀傍散勞誘早蝦敞酉域螞渝毒拎山勸耿涸習(xí)洱枕焉盲并廢祖皖柒患峽晴沿甄盆耙匯錦蟄痔宮谷卯堿療掄合筐辣追面木綜坊溜遇晚鞭嘲衡滑棘繼紅枷描輸盅薩李

5、柵口腦煙伶胃曰幟瑯耙榔助漿埂延帛褪胃豌晴伸咀透遺唾炒賊澇踩呵堿灑速奶膩射瞎淤迸俯吼焊琉柜按房臉北團(tuán)柏小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案根據(jù)縣教育局質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的實(shí)施意見(jiàn),為了構(gòu)建我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。一．評(píng)價(jià)原則1、全面評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的多種素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性心理和特殊才能的評(píng)價(jià)。2

6、、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則形成性評(píng)價(jià)是指定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程（教學(xué)實(shí)施過(guò)程和學(xué)習(xí)落實(shí)過(guò)程）的一種監(jiān)測(cè)，其目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是指一段較長(zhǎng)的時(shí)間后對(duì)教與學(xué)的結(jié)果進(jìn)行的一種檢測(cè)，其目的在于檢查長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成情況。對(duì)教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)要堅(jiān)持過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，既注重過(guò)程，又關(guān)注效果。要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別的功能，要有利于促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)師生共同進(jìn)步。3、總體評(píng)價(jià)與抽樣評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則總體評(píng)價(jià)是

7、指全體學(xué)生參加的學(xué)科評(píng)價(jià)，而抽樣評(píng)價(jià)是指對(duì)部分學(xué)科和部分學(xué)生的評(píng)價(jià)。遵循教育教學(xué)規(guī)律，以定期評(píng)價(jià)為基本精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)施細(xì)則，各班任執(zhí)行，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和班任評(píng)價(jià)實(shí)施。（每學(xué)期評(píng)一次）③才藝展示（包含科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作、書(shū)法藝術(shù)等）評(píng)價(jià)：由學(xué)校綜合科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，綜合科執(zhí)行，通過(guò)學(xué)生個(gè)人申報(bào)、展示，最后由綜合科成立考核小組評(píng)定。 （每學(xué)年評(píng)一次）④學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際、寫(xiě)字水平評(píng)

8、價(jià)：由語(yǔ)文科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，各語(yǔ)文任科教師評(píng)價(jià)。 （每學(xué)期評(píng)一次）⑤英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)：由英語(yǔ)科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，各英語(yǔ)任科教師評(píng)價(jià)。 （每學(xué)期評(píng)一次）⑥數(shù)學(xué)口算能力評(píng)價(jià)：由數(shù)學(xué)科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，各數(shù)學(xué)任科教師評(píng)價(jià)。 （每學(xué)期評(píng)一次）在認(rèn)真做好上面各項(xiàng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，再填寫(xiě)下面的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》并歸檔。 （附表一）2．教師方面：健全科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，采用量化的方式全面客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)教師不斷提高，評(píng)價(jià)結(jié)果要與獎(jiǎng)金分