日照師范學校教學質(zhì)量評價暫行辦法

1、1日照師范學校教學質(zhì)量評價暫行辦法日照師范學校教學質(zhì)量評價暫行辦法（試行）（試行）為進一步深化教學改革，全面、客觀、科學地評價教師的教學質(zhì)量和教學水平，充分調(diào)動教師教學積極性，不斷提高教學質(zhì)量和我校教師隊伍的整體素質(zhì)。根據(jù)我校實際情況，特制定本辦法。一、評價目的1.通過對教師教學質(zhì)量的評價，促進教師樹立以學生為中心和主體的教學理念，強化質(zhì)量意識，不斷提高教科研水平。2.以評促教，以評促改。全面了解我校教師的教學狀況，建立激勵機制，提高教

2、師的整體素質(zhì)。3.加強教師之間相互交流學習、取長補短、促進優(yōu)良教學環(huán)境的建設(shè)。二、評價工作的組織教學質(zhì)量評價工作由教務(wù)處、督學組和各教研組（級部）共同完成。1.學校由教務(wù)處牽頭成立教學質(zhì)量評價工作小組（督學組），其職責為：(1)負責全校教學質(zhì)量評價工作；(2)抽評平時教學狀態(tài)反映好的教師，樹立教學骨干典型，推廣有特色的教學經(jīng)驗；(3)抽檢平時教學狀態(tài)反映欠佳教師，幫助分析原因，找出差距和提出整改要求；(4)檢查和督促各教研組（級部）教學

3、質(zhì)量評價工作，審定其教學質(zhì)量評價和結(jié)果；(5)確定校級教學質(zhì)量評價結(jié)果，報學校黨委會審定后公布；(6)研究、處理質(zhì)量評價中出現(xiàn)的問題。2.各教研組（級部）成立教師教學質(zhì)量評價小組，其職責為：3（學生用）》。2.教研室評價各教研室成立由教研室主任、副主任及骨干教師組成的教學質(zhì)量評價小組，負責對本教研室的所有任課教師以及其它部門講授本教研室課程的教師（含外聘教師和返聘教師），進行教學質(zhì)量評價，根據(jù)被評價教師的課堂教學情況及平時積累的資料，填

4、寫《教師課堂教學質(zhì)量評價表（教師用）》，并在規(guī)定時間內(nèi)提交被評價教師的《教師課堂教學質(zhì)量評價表（教師用）》。3.校督學組評價教務(wù)處組織教學督學組負責對教師的備課簿、作業(yè)布置與批改及教材建設(shè)等情況進行全面檢查，對教師的課堂教學質(zhì)量進行抽查，并根據(jù)平時積累的有關(guān)情況，在規(guī)定的時間內(nèi)對教師的教學質(zhì)量進行評價。4.教務(wù)工作檢查教務(wù)處由專門人員負責組織學生每周對教師上課進行考勤，每學期中、學期末對教師授課類型及作業(yè)布置與批改情況進行問卷調(diào)查；對教

5、師的教學計劃執(zhí)行情況進行檢查；對教師聽課情況進行記錄匯總；對課外活動開展情況進行安排、考核等。并負責匯總各項教學質(zhì)量評價材料，對評價結(jié)果進行分類歸檔。六、評價結(jié)果處理1.教務(wù)處按照學生評教占30%、教務(wù)工作檢查15%（其中教學計劃執(zhí)行情況和上課考勤情況分別實行一票否決制）、課堂教學質(zhì)量檢查占40%（其中上課占15%、備課簿檢查占15%、聽課占10%）、課外活動（包括教學實踐活動）占15%的比例計算出最終評價結(jié)果。2.評價結(jié)果進行等級認定