學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案

1、1學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案學(xué)校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案為貫徹落實(shí)《市義務(wù)教育階段小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案》，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案。一、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的目的通過(guò)教學(xué)監(jiān)控使教學(xué)過(guò)程成為不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，有力地促進(jìn)和保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，就是監(jiān)控組織通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦

2、學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)教學(xué)行為及時(shí)調(diào)控，以穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。二、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員三、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)總體系：（一）目標(biāo)體系：（一）目標(biāo)體系：1.目標(biāo)系統(tǒng)——主要監(jiān)測(cè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)方案等；34.教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。四、監(jiān)控的主要內(nèi)容（一）教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)（一）教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)1.備課：備課、編寫(xiě)教案要成為教師對(duì)課堂教學(xué)的深

3、度思考。高效的課堂教學(xué)，要具有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思等環(huán)節(jié)，學(xué)校重視課后反思，要使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。2.課堂教學(xué)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的起點(diǎn)要低，要求要高，要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，使學(xué)生有活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓盡可能多的學(xué)生受益。并且通過(guò)檢查幫助教師更快提高教學(xué)水平。3.課后作業(yè)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)各科根據(jù)教學(xué)要求，適當(dāng)布課后作業(yè)、并且及時(shí)批改。（二）教學(xué)效果的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)（二）教學(xué)效果的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)