初二思想品德教學反思7篇

1、 初二思想品德教學反思 初二思想品德教學反思 7 篇一、依據(jù)教材，傳授學問在課堂教學過程中，能依據(jù)教材，細心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學生的學習熱忱，激發(fā)他們主動提問，有重點的解決所遇到的問題和疑難，到達教學相長的效果。我做到：1、深刻把握教材，依據(jù)課本設(shè)計問題;2、親密聯(lián)系實際，仔細分析解決。教師既聯(lián)系學生的學習、生活實際，又培育學生學會提問、學會分析、學會解決

2、問題的力量;3、教師留意從小處著手，從大處著眼，把學生學習、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學生能夠客觀對待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析緣由，探求解決途徑和方法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。 二、理解把握，準時復(fù)習訓(xùn)練。 教師將課本讀薄，深刻把握課本，把課本放入教學的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學背景中，把課本讀厚，給予課本以豐富的內(nèi)涵，讓學生充分理解、把握，獵取學問和技能。課堂上，我做到了： 1、深入淺

3、出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學生充分理解課本; 2、不失時機，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學生依據(jù)自己的學習、生活實踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟課遺忘，做實做細復(fù)習工作，建立學習備忘錄，全程監(jiān)控，努力不讓一個學生落伍！ 第五、堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生，突出人文關(guān)心，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學生思想品德、人格魅力，為學好其它學科打好思想根底，做好思想支持！ 總之，思品課教學不是一朝一夕的事，需要每位教

4、師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們教師都要抓住時機，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。 初二思想品德教學反思 3一學期轉(zhuǎn)瞬即逝，反思過去，有很多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。思想政治課是教師在塑造學生美妙的心靈;特殊是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求教師必需具備較高而敏捷的教育教學技巧。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合到達教學目的。反思以往，