從試題分析中談小學(xué)英語命題技巧

1、淺談小學(xué)英語命題技巧 淺談小學(xué)英語命題技巧隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究也日益深入。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，而考試又是進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的一種有效方式。一個(gè)完整的教學(xué)過程中不可缺少考試，它是一種對(duì)教師教學(xué)成果與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的一種重要的評(píng)估方法；它是一種作為考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的手段，不僅具有成績(jī)?cè)u(píng)定作用，而且能夠間接反映教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的效果，可以進(jìn)一步促進(jìn)教師加深對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解；它也是一種輔助教學(xué)，它可以檢查教

2、學(xué)、診斷教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)。但考試是一種手段，是一種過程，而不是最終目的。英語課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程的設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。突出英語課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從知識(shí)、技能、文化、情感態(tài)度、策略五方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，要形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，但應(yīng)加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)； 要定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)要教師的評(píng)價(jià)；要學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

3、與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合。以全面考察學(xué)生的英語素養(yǎng)。一、命題的原則 一、命題的原則基于課程標(biāo)準(zhǔn)。 題型的選用、素材的選取、試題的立意、試卷的構(gòu)成都不能偏離課程標(biāo)準(zhǔn)。如：選擇題的設(shè)計(jì)：1、提干的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，不給暗示。 、提干的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，不給暗示。2、題干中應(yīng)避免泄露答案。 、題干中應(yīng)避免泄露答案。如：Look，the monkey has a long .1．題型雷同 由于選擇題易于制作，評(píng)分省時(shí)省力，客觀性高，考

4、生可以在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，可以增加考試的覆蓋面和采樣量，因此在設(shè)計(jì)試題時(shí)，幾乎所有的教師設(shè)計(jì)試題時(shí)都偏好選擇題，其他題型都比較少。 例pep2009 年三年級(jí)上期末測(cè)試卷 Listening Part (聽力部分) 34% 一．聽錄音，在你聽到的圖片下面打“√” 。 （12%) 二．聽音并選擇正確的號(hào)碼，打“√” （4%） 三. 聽音圈出你所聽到的單詞。 （10%) 四．根據(jù)錄音，選出物品的顏色，在正確的顏色上打圈。 （8%

5、） Writing Part (筆試部分) 65% 五. 讀一讀，將單詞的編號(hào)寫在相應(yīng)圖片下的圓圈中。12% 六. 請(qǐng)找出單詞的中文朋友，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。12% 七. 請(qǐng)根據(jù)提供的句子選出正確的答語，將其編號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi)。15% 八. 找一找，把不是同一類的單詞寶寶選出來。14% 九．請(qǐng)給下面的句子找到正確的意思。12% 本份試卷一共九個(gè)大題，嚴(yán)格來講九個(gè)大題都屬于選擇題的范疇。 因此在出題時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種題型。小學(xué)生年齡小，

6、活潑好動(dòng)，以形象思維為主，嚴(yán)肅呆板、成人化的試題會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭煩心理。在這種試題面前，學(xué)生只是被動(dòng)應(yīng)試，久而久之必然會(huì)扼殺學(xué)生的考試熱情。因此英語試卷的題目形式一定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要豐富、多樣、多變。如有聽、說、讀、寫、選擇、畫一畫、涂一涂、圈一圈等，讓學(xué)生在閱讀題型后有一種耳目一新的感覺。這樣就可以吸引學(xué)生的注意力，啟迪學(xué)生的智慧，引發(fā)其思考，使學(xué)生輕松地完成答卷，使考試真正成為學(xué)生主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)過程。2.試卷有字

7、無圖 圖畫是一種無聲的語言，它具有直觀、形象的特點(diǎn)，它可以幫助學(xué)生理解題意，激發(fā)想象，增加視覺美感。學(xué)生可以借助圖畫加深對(duì)文章的理解。因此在試卷中我們可以插入學(xué)生喜愛的動(dòng)物、水果、植物等圖片，使試卷賞心悅目，更具親和力。可是我們老師手頭上可用的圖片非常的少，在百度上搜索圖片費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，找到的圖片也不一定適合用于編制試卷，因而很多老師出的試卷就只有文本，沒有圖片了。 老師平時(shí)教學(xué)中留意下一下我們課件中的圖片，如果編制試卷時(shí)可以用的，我

8、們就把它保存起來。平時(shí)上網(wǎng)查資料，瀏覽網(wǎng)頁是遇到的好的圖片，可以為教學(xué)和出卷所用的，我們可以做個(gè)有心人，也把它保存起來。另外我們也可以將我們教材、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片上的圖片進(jìn)行掃描，將掃描的圖片進(jìn)行修改，并保存。老師們收集到的圖片可以相互共享，這樣老師們出卷就有圖片可用。五、脫離語境，單純考語法 五、脫離語境，單純考語法 部分老師在命題時(shí)沒有關(guān)注語言的交際功能，忽視了小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，編制的題目過于成人化，應(yīng)試化，純粹是為了考察知