命題技巧與范例

1、指導(dǎo)教授：劉湘川教授組員：陳淑珍、陳菀菁報告人：陳菀菁日期：92/4/12,第四章 命題技巧與範(fàn)例,命題技巧與範(fàn)例簡介,前言,簡介,總結(jié),前言,編擬試題是測驗編製的重心，一份測驗是否具有良好的特徵，是佔試題編擬品質(zhì)好壞的絕大部分（如信度、效度、難易適中、高鑑別度等） 。,選擇題命題技巧,選擇題性質(zhì)選擇題的類型選擇題的優(yōu)點與限制配合題的命題原則,選擇題命題技巧,選擇題的性質(zhì) 1、組成：題幹、選項 2、誘答

2、選項 3、題幹的敘述方法,選擇題命題技巧,1、組成：題幹、選項 例： （?。?4. 若x＝5，則4x＋9＝？ ˉ (A)13ˉ(B)18ˉ(C)25ˉ(D)29。,,,,,選擇題命題技巧,2、誘答選項： 所謂的錯誤選項；須具備創(chuàng)意、誘答 及區(qū)別好讓選擇試題發(fā)揮“多選一”，因此 妥善編擬誘答

3、選項，是決定選擇試題優(yōu)劣 的決定性因素。,選擇題命題技巧,3、題幹的敘述方法： （1）直接問句： 例：下列試題型中，何者是屬於補充型測驗試題？ A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡答題 （2）不完全敘述問句： 例：屬於補充型測驗試題？

4、 A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡答題,選擇題命題技巧,選擇題的類型： 常見的選擇題型試題，可以按照其所能測量到的認(rèn)知目標(biāo)層次的高低，由低而高排列，將其合併歸納成下列五類： 1、類型1：P?C 2、類型2：p1 p2 … pn?c 3、類型3：P C 4、類型4： 5、類型5：P1：P2：：P3：C （其中，P表示「問題的

5、命題，並寫在題幹裡」； C表示「結(jié)果，為K個可能的選項」； ?表示「產(chǎn)生、導(dǎo)致、得到」的意思）,（P1 P2） （P1 ）（ P2）（ ）‥C,選擇題命題技巧,1、類型1：P ?C 說明：表是一個命題產(chǎn)生一個結(jié)果。 目標(biāo)：主要測量名詞的記憶能力，亦可用

6、 測量理解和應(yīng)用等層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 例題： 空城計一文是摘自哪一本書？ A、西遊記 B、水滸傳 B、三國演義 C、東周列國志,選擇題命題技巧,2、類型2：p1 p2 … pn?c 說明：此題型表示交集（即 ）數(shù)個命題 以產(chǎn)生一個結(jié)果。 目標(biāo)：主要是測量應(yīng)用、分

7、析及推理層 次的認(rèn)知能力。 例題： 姊妹二人共有100元，今姊姊給妹妹12元後，二人的 錢變得一樣多，問：原來姊妹二人各多少錢？ A、姊51元、妹49元 B、姊62元、妹38元 C、姊72元、妹28元 D、姊38元、妹62元,選擇題命題技巧,3、類型3：P

8、C 說明：此題型表示命題是屬於（或包含 於）結(jié)果中。 目標(biāo)：主要題測量分類層次的認(rèn)知能力。 例題： 皮亞傑（J.Piaget）被認(rèn)為是哪一 類心理學(xué)家？ A、發(fā)展 B、工業(yè) C、心理計量 D、社會,,選擇題命題技巧,4、類型4：

9、 說明：此題型表示題幹有n個命題，各有 「對或錯」之分，要求學(xué)生分別判 斷對錯，再從2n個可能結(jié)果中，選 出正確的一個。 目標(biāo)：主要是測量綜合與評鑑層次的認(rèn)知 能力。,（P1 P2） （P1 ）（ P2）（ ）‥C,選擇題命

10、題技巧,例題：（兩個命題時） （1）民「惟」邦本—只 （2）「惟」聞女 嘆息— 只 A、（1）和（2）都正確 B、（1）正確，（2）不正確 C、（1）不正確，（2）正確 D、（1）和（2）都不正確,選擇題命題技巧,5、類型5：P1：P2：：P3：C

11、 說明：題型表示個第一個命題「對」（即：） 第二個命題的關(guān)係，「猶如」或「相對 於」（即：：）第三個命題「對」一個 結(jié)果的關(guān)係。 目標(biāo)：主要是測量演繹及歸納相關(guān)事項的能力， 以及應(yīng)用、綜合、評鑑等認(rèn)知能力。 例題：「舅舅奉養(yǎng)外公外婆」對「家庭的生物功

12、 能」，猶如「表哥帶表弟玩耍」對「家庭 的（ ）功能」？ A、心理 B、教育 C、娛樂 D、社會,選擇題命題技巧,選擇題的優(yōu)點與限制 一、優(yōu)點： 1、選擇題的計分受猜測因素影響較小。 2、可以廣泛測量各層次的認(rèn)知能力目標(biāo)。 3、透過精心設(shè)計的誘答選項，提供有價值的

13、 診斷訊息。 二、限制： 1、選擇題編擬比較費時、費力。 2、比較無法測量到問題解決、組織與表達(dá)的能力。 3、得分可能受到學(xué)生閱讀能力的影響。 4、編製出具良好誘答力的誘答選項更不容易。,選擇題命題技巧,選擇題的命題原則 1、試題的設(shè)計應(yīng)該能夠測量到重要的學(xué)習(xí)成果。 2、題幹的敘述宜清楚表達(dá)題意，避免過短或長。 3、所有錯誤選項換敘述，應(yīng)該

14、具有與題幹?jǐn)⑹鱿?關(guān)聯(lián)的似真性或合理性，以發(fā)輝應(yīng)有的誘答功 能。 4、盡量在題幹中使用肯定的敘述。 5、試題必須確定只有一個清楚達(dá)的正確答案或相 對較佳的答案。,選擇題命題技巧,6、選項之文法必須與題幹和試題格式一致。 7、避免暗示正確答案的線索。 8、避免使用「以上皆非」和「以上皆是」。 9、保持同一份測驗中的每個式題各自獨立。

15、10、試題不宜過多，以免變成速測驗。 11、不可墨守成規(guī)。,是非題命題技巧,定義： 是非題一向被認(rèn)為是選擇題的一種特 例，亦即當(dāng)選項只有兩個。一般而言，是 非題多半用來測量辨別事實的敘述否正確 的能力，一種測量低層次認(rèn)知能力的題型 。,是非題命題技巧,例題1：（題幹?jǐn)⑹鰞H分成「對與錯」） （?）只有一雙對邊平行的四邊形是正方形。例題2：（選擇題的

16、變例） 關(guān)於個人電腦的敘述： （?）ROM為主憶體之一。 （?）1MB=1000K。,例題3：（強調(diào)所敘述的字眼或字詞）,（?）國富是凱因斯所寫。,是非題命題技巧,是非題的優(yōu)點與限制 一、優(yōu)點 1、適合用來測量或釐清只有兩種可能的概念學(xué)習(xí)。 2、命題方式簡單容易。 3、計分容易、客觀。 4、較不受限於閱讀能的影響。

17、5、如配合解釋性習(xí)題使用，也可以用來測量複雜的 學(xué)習(xí)結(jié)果。 6、適合作為實驗用試題，以判斷、分析或比較學(xué)生 的反應(yīng)。,是非題命題技巧,二、限制 1、很難編擬出測量高於「知識」層次以上認(rèn)知能力 的試題。 2、易受猜測及作弊因素影響。 3、是非題的難度值偏高、鑑別度值偏低，易造成信 度係數(shù)值較低。

18、 4、錯誤的試題無法提供學(xué)生了解什麼是正確。 5、無法提供診斷性的訊息。 6、容易制約學(xué)生養(yǎng)成自動「答對」或「答錯」的反 應(yīng)。,是非題命題技巧,是非題的命題原則 1、每一題只能包一個重要概念。 2、敘述力求簡潔、明確，避免長篇大論。 3、盡量少用否定語句的敘述，應(yīng)該避免使用雙重否定 句。 4、避免使用具有暗示答案線索的特殊字詞。

19、 6、對於原因的敘述是可對可錯。 7、避免使用語意不清的數(shù)量語詞。 8、意見性敘述必指出參考資料的來源或根據(jù)。 5、「對」、「錯」應(yīng)保持相同的敘述長度及題數(shù)相等。,配合題命題技巧,定義： 基本構(gòu)造與選擇是十分相似，也是由兩 個部份組成，一為條列成一列的一系列題幹 敘述，或稱為「前提」；另一為條列成一列 的選項，或稱為「反應(yīng)項目」。,配合題命題技巧,

20、例題： She and Margaret have probably gone to the little grocery store around the corner. 前題 反應(yīng)項目 （）1、she A、noun （）2、Margaret B、pronoun （）3、have gone c、verb

21、 （）4、probably D、adjective （）5、little E、adverb （）6、grocery F、preposition （）7、around,配合題命題技巧,配合題的優(yōu)點與限制： 一、優(yōu)點： 1、在短時間內(nèi)測量到一系列問題。 2、閱讀如作答反應(yīng)時很短。 3、配合題較容易編擬。

22、 4、計分容易、客觀、且可靠。 二、限制： 1、僅能測量到關(guān)聯(lián)性記憶的簡單知識。 2、編製具有足夠同質(zhì)性反應(yīng)項目較因難。 3、配合題使用無關(guān)的線索較多。,配合題命題技巧,配合題的命題原則： 1、前題和反應(yīng)項目的敘述宜力求簡短，前題在左邊， 反應(yīng)項目在右邊。 2、作答方式宜在測驗指導(dǎo)語中清楚載明。 3、同一題組的前提與反應(yīng)項目宜列

23、印在同一頁上。 4、避免使用不完全敘句來陳述前提。 5、前提與反應(yīng)項目的數(shù)量不宜相等或?qū)ΨQ。 6、反應(yīng)項目宜採有系統(tǒng)的（按邏輯順序、時間順序、 數(shù)字順序、或字母順序等）方式排列。 7、配對數(shù)量不宜超過十至十五項為原則。,填充題命題技巧,定義： 填充題在問題的表示法上，通常是使用 不完全的敘述句來命題。格式： 其基本命題格式，是從一完整

24、的敘述句中 刻意省略重要的字詞、片語、或關(guān)鍵性概念， 再由學(xué)生依據(jù)回憶填寫，以完成原來完整敘述 句。,填充題命題技巧,例題： It is often rumored that more and more college （ ? ） are out of work. The higher and higher rate of （ ? ）

25、 can be explained in two ways. （A）（1）A、graduate B、graduation C、graduated D、graduate student （C）（2）A、misfortunes B、accident

26、 C、unemployment D、education,填充題命題技巧,填充題的優(yōu)點與限制 一、優(yōu)點 1、試題編擬容易。 2、較不可能有猜題行為產(chǎn)生。 3、可測量廣範(fàn)泛的知識成果。 4、適合測量計算問題或其他需要學(xué)生提供答案的重要學(xué)習(xí)成 果。 二、限制 1、命題敘述很難只產(chǎn)生一個正確答案。 2、計分較麻煩、

27、費時，學(xué)生答對事實、書寫美醜和錯別字的 使用，都會影響計分的客觀與公正性。 3、需人工計分。 4、不適合用於測量較複雜或較高層次的學(xué)習(xí)成果。,填充題命題技巧,填充題的命題原則 1、一個試題只能有一個答案，且答案要愈簡短具 體愈好。 2、盡量採用直接問答句方式，盡量採少用不完全 敘述句命題。 3、所要填寫的用詞必須是重要的概念

28、，而非毫無 關(guān)聯(lián)的知識。 4、待填的空格不宜太多，且應(yīng)避空泛。 5、宜盡可能放置在末端或集中在最前端。,填充題命題技巧,填充題的命題原則 6、如使用數(shù)字型的答案，則應(yīng)清楚標(biāo)明所要 求答的精確度。 7、避免提供答案的線索。 8、如在測量名詞的定義，則應(yīng)以提供該定義 名詞為主，再要求給與下定義為宜。,解釋性習(xí)題命題技巧,定義：

29、 可以測量較高層次認(rèn)知能力的測驗試題。測驗方式： 給與學(xué)生一篇導(dǎo)論性文章閱讀，然後要求學(xué)生根 據(jù)文所提供或所隱含的訊息，在一連串事先編擬好的 問題上作答。編擬試題的主要關(guān)鍵： 在於教師所提供的導(dǎo)論性文章。,解釋性習(xí)題命題技巧,例題： 青青河畔草，鬱鬱園中柳，盈盈樓上女，皎皎當(dāng) 窗牖，娥娥紅粉粧，纖纖出手秀。昔為倡家女， 今

30、為蕩子婦，蕩子行不歸，空床獨難守。 1、本文是屬於何種體裁的詩？ （1）古詩（2）樂府（3）絕句（4）律詩 2、本詩中，「鬱鬱」一詞，以下列何者的解釋 對的？ （1）形容人的心情鬱悶（2）形容天氣不好 （3）形容草木茂盛（4）形容光線太暗,解釋性習(xí)題命題技巧,解釋性習(xí)題的優(yōu)點和限制 一、優(yōu)點：

31、1、比上述試題，更能測量到複雜的學(xué)習(xí)結(jié)果。 2、可診斷複學(xué)習(xí)結(jié)果的過程知識。 3、使用導(dǎo)論性文章資料，可提供作答及評分的共同標(biāo) 準(zhǔn)。 4、可以變化各種不同題型。 5、計分容易、公平，且可靠。,解釋性習(xí)題命題技巧,二、限制： 1、適當(dāng)?shù)膶?dǎo)論文章難找。

32、 2、深受學(xué)生閱讀能力影響，年齡小及語文程度差的學(xué) 生不適用。 3、容易提供學(xué)生外在的作答線索。 4、無法測量學(xué)生的創(chuàng)造、組織，和表達(dá)觀點的全部能 力。,解釋性習(xí)題命題技巧,解釋性習(xí)題的命題原則 1、導(dǎo)論性文章的挑選必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)。 2、依據(jù)

33、導(dǎo)論性文章所編擬的試題，要確保能夠測 量到複雜的學(xué)習(xí)結(jié)果。 3、導(dǎo)論性文章內(nèi)容必須新穎、簡短，具可讀性。 4、問題數(shù)量多寡，宜與導(dǎo)論性文章的長短成比列。 5、所提供的導(dǎo)論性文章必須清晰，問題分類必須 獨立互斥。,論文題的命題技巧,定義： 允許

34、學(xué)生自由反應(yīng)的程度；學(xué)生可提出一個精 簡、明確的答案或者具有相當(dāng)大的自由發(fā)揮餘地。論文題類型： 一、根據(jù)作答的自由程度區(qū)分： 1、沒有限制的「申論題」。 2、有局部限制作答題的「限制反應(yīng)題」。 二、根據(jù)可測量的能力目標(biāo)區(qū)分：

35、1、選擇式的回憶 2、評鑑式的回憶。 3、根據(jù)某項特定事件來比較兩件事情。,論文題的命題技巧,4、一般性的比較兩件事情。 5、決定—贊成或反對。 6、因或果。 7、某此字、片語、或敘述的真正意義或用法的解釋。 8、針對教科書中某個單元或指定讀物中某篇文

36、章的 摘要。 9、分析。 10、關(guān)係的敘述。 11、針對科學(xué)中的原則提出（學(xué)生自已的）例證。 12、分類。,論文題的命題技巧,13、應(yīng)用規(guī)則、定理、或原則於新的情境裡。 14、討論。 15、描述作者在挑選或組織教材的目的為何。

37、 16、評論—關(guān)於的份版文件的適當(dāng)性、正確性、或關(guān) 聯(lián)性。 17、提出網(wǎng)要。 18、事實的重組。 19、形成新問題—待解問題或新問題。 20、過程的新方法。 21、推論式思考。,論文題的命題技巧,論文題的優(yōu)點和限制 一、優(yōu)點： 1、

38、可測量較高層次的學(xué)習(xí)成果 （如：分析、綜合、和評鑑） 2、可促進(jìn)學(xué)生思考的統(tǒng)整和應(yīng)用，及問題解決的能力。 3、可影響及改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 4、可增進(jìn)學(xué)生的寫作表達(dá)能力。 5、命題比較容易、簡便。,論文題的命題技巧,二、限制 1、試題取樣不具代表性，無法涵蓋教材內(nèi)容全部。 2、由於是

39、自由組織和表達(dá)觀，因此很難與所要學(xué)習(xí)的 結(jié)果牽連上關(guān)係。 3、評分容易受到寫作能力和作答技巧的影響。 4、評分主觀且不一致。 5、作答及閱卷均相當(dāng)費時。,論文題的命題技巧,論文題的命題原則 1、較複雜或較高層次學(xué)習(xí)結(jié)果的評量。 2、問題盡量與所要測量的學(xué)習(xí)結(jié)果所關(guān)聯(lián)。

40、 3、明確敘述問題，務(wù)必使學(xué)生都清楚了解問題的要求。 4、不允許學(xué)生可以選擇其中幾道試題作答。 5、給學(xué)生充分的作答時間。 6、以多題短答的限制反應(yīng)題取代少題長答的申論題。,論文題的命題技巧,論文題的評分原則 1、妥善預(yù)擬一份評分要點，作為評分的依據(jù)。 2、依據(jù)所預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果來評分，避免受無關(guān)因素影

41、 響評分結(jié)果。 3、一次只評閱一道試題。 4、宜在同一時間內(nèi)評完所有試卷，避免中途停頓或被 打斷。 5、使用匿名評分。 6、如果可能請由兩位以上評分者獨立評閱每一道試題。,總結(jié),為了確保試題品質(zhì)的優(yōu)良，教師在自編成就測時，應(yīng)嚴(yán)格遵守下列各種類型測驗試題的命題原則，以降低試題品質(zhì)不