小學(xué)英語連詞成句的技巧

1、小學(xué)英語連詞成句的技巧1、帶有標(biāo)點符號的。有的連詞成句每個小題的后面給出所要連成的句子的標(biāo)點。比如用一個括號括上一個句號或問號，這就讓做題者明白你所要連出的句子是陳述句還是問句。①如果是句號，就要在給出的單詞中找出主語，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去尋找動詞，這里的動詞可能是系動詞，也可能是實意動詞。最后再找出賓語。②如果給出的是問號，我們

2、就要迅速到句子中去尋找疑問詞，疑問詞可能是特殊疑問詞，也可能是一般疑問句中的be動詞或情態(tài)動詞。特殊疑問詞常見的有whatwherewhenhowhowmuchhowmanyhowold.Be動詞有is，amare.情態(tài)動詞有canwoulddo等。2、不帶標(biāo)點符號的這里又不得不分成兩類來說。①一類是給出單詞中有一個是首字母大寫的。那代表著那個單詞是這個句子的第一個單詞。如果給出的單詞中有兩個是首字母大寫的，那說明其中有一個是人名或地名

3、，是在任何時候都必須大寫的。那么就一定要找到這個必須大寫的，把它排除在外，讓另一個單詞做這個句子的第一個單詞。然后，再按照第一點里面寫的步驟去完成整個句子。②另一類，就是沒有給出句子的第一個單詞，那么，我們就只能直接在句子中尋找可能作為第一個單詞的單詞。如果沒有給出明顯的疑問代詞，那么就按照陳述句處理就可以了。最后，需要指出的是，句子的結(jié)尾一定要加上標(biāo)點符號，很多同學(xué)好馬虎，一不小心就把標(biāo)點丟到九霄云外了句話應(yīng)該是“Whatisit”；

4、②如果題目中有can、may、shall、would等情態(tài)動詞，那么它就是由情態(tài)動詞引導(dǎo)的疑問句。例如：“haveIamaynewbike()”。這道題目中有一個情態(tài)動詞may，很顯然這就是由情態(tài)動詞may引導(dǎo)的疑問句。那么我們就要把may放在句子的最前面，后面緊接的就是這句話的主語（主語往往是人或者物）。很快我們就能寫出這句話的前半部分“MayIhave…”很顯然，還剩下的幾個單詞可以構(gòu)成一個詞組“anewbike”那么將整句話連起來

5、就是“MayIhaveanewbike”（我可以擁有一個新的自行車嗎？）。同樣其他的句子，例如由can、would、shall等情態(tài)動詞引導(dǎo)的句子也是這樣的方法可以完成。萬變不離其中。③如果題目中沒有任何的特殊疑問詞，也沒有任何情態(tài)動詞，那么它就是我們最最熟悉的一般疑問句了。這樣的題目應(yīng)該是學(xué)生的拿手好戲。例如：“youaarestudent()”.很顯然是一個疑問句，而且沒有任何特殊疑問詞。所以這是一句一般疑問句，一般疑問句的基本準(zhǔn)則

6、就是疑問詞是be動詞（amisare），而且要把它們放在句子的最前面。通過觀察我們看到題目中有一個be動詞（are）所以這句話就很容易連到“Areyouastudent”(你是一個學(xué)生嗎？)。這樣的題目還可以先將它當(dāng)作一般陳述句來做，然后再由陳述句改成一般疑問句。例如“youaarestudent()”這題還可以先將它寫成一般陳述句的形式“Youareastudent.”。然后將它寫成一般疑問句，即是將這句話的主語和謂語（be動詞）對調(diào)

7、，得到“Areyouastudent”，這樣這句話也就完成了。相信這樣的方法有時更適用于一些學(xué)習(xí)能力不太強(qiáng)的學(xué)生。要同學(xué)們記住的是要把be動詞放在句首，緊接其后的是主語，其他成分也就容易補(bǔ)上去了。㈢如果是感嘆號，則是感嘆語句。在小學(xué)里我接觸到的感嘆句也就那么兩種。我們在做這樣的題目時，大部分的同學(xué)都是憑借自己的記憶去做的。這也就要求同學(xué)們掌握最基本的模式。我平時接觸到最多的就是由what和how引導(dǎo)的感嘆句。①由what引導(dǎo)的感嘆句。我