語文優(yōu)秀說課稿

1、第 1 頁 共 5 頁語文優(yōu)秀說課稿 語文優(yōu)秀說課稿一、說教材(一)課文特點、地位及作用：《人生寓言》是七班級上冊第二單元的第三課，兩那么寓言都依據(jù)辯證規(guī)律構(gòu)想而成的。本單元內(nèi)容上緊承第一單元，仍以人生為主題。但側(cè)重點稍有不同，第一單元側(cè)重人生感悟，本單元側(cè)重人生抱負和信念，而且在前一單元的基礎上，上了一個臺階，內(nèi)容比較沉重、嚴厲，理性的成分深厚得多。這樣的編排，可以使同學的閱讀理解技能提升一個層次。本單元教學要求，與上一單元既有連續(xù)性

2、，又有所提高。在理解課文內(nèi)容方面，要求熟讀課文，聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領悟課文深長的意味。同時要留意學習課文的表達技巧。在閱讀方法方面，要繼續(xù)練習朗讀，提高朗讀水平，并學習課文的表達技巧。據(jù)此，我確立了教學重難點。(二)教學目標：依據(jù)本單元要求，結(jié)合新課標“培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的'人生立場”的要求，我設計的教學目標如下：1、知識和技能目標：第 3 頁 共 5 頁精致的語

3、言特點和深刻的寓意;2、抓關鍵詞語、句子的方法，按設疑——探究——釋疑——質(zhì)疑的程序開展，以問題引思路，以疑問求深入，大膽提倡有疑而問，提倡“提出一個問題比解決一個問題更偉大”的精神;3、設境法、點撥法、積累法等，表達“以同學為本”的教學理念：如請你復述、請你品嘗、小試牛刀等尊敬同學，以同學的體驗為基礎，不拔高，不灌輸，拉近與同學的感情距離，這也可以叫做感情法。三、說學法初一新生對寓言的學習有了一點點基礎，但理解也僅僅限于淺層次上。特別