部編版人教版四年級語文下冊《11白樺》教案教學設計小學優(yōu)秀公開課7

1、11 11 白 樺【教學目標】1.知識與能力正確認讀本課“繡、瀟”等生字,規(guī)范書寫“樺、涂”等生字,有感情地朗讀這首詩。2.過程與方法感受詩歌的意境美,體會詩人的情感。3.情感與價值了解現(xiàn)代詩的特點,引導學生通過閱讀比較現(xiàn)代詩和古詩的不同?！窘虒W重點】閱讀詩歌,感受詩歌的意境美?！窘虒W難點】比較現(xiàn)代詩和古詩的異同,了解現(xiàn)代詩的特點?！窘虒W準備】學生:課前搜集現(xiàn)代詩的有關資料,搜集詩歌特點的有關資料。教師:查看學生預習情況,了解學情?！菊n

2、時安排】2 課時第一課時教學過程 教師批注二、檢查預習情況1.檢查字詞認讀情況。老師先來看看你們對生字的掌握情況,課件出示:白樺、涂上、毛茸茸、雪繡、瀟灑、花穗、朦朧、寂靜。開火車式認讀。2.指導書寫?！巴俊弊肿笳覍??！坝唷逼?、捺要舒展,最后兩筆對應?！袄C”左窄右寬。書寫時注意右下的“乃”撇要伸展。“瀟”左窄右寬。右部“艸”不要過寬?！八搿弊钟疫呉o湊,不要丟掉“惠”中間的一點。“朧”字左窄右寬。右部豎彎鉤圓潤有力。“寂”字的“宀”寫