教師個(gè)人教育哲學(xué)的生成研究——基于教師個(gè)人生活史的考察

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 （ 學(xué) 術(shù) 學(xué) 位 ） （ 學(xué) 術(shù) 學(xué) 位 ） 論文題目 論文題目 教師個(gè)人教育哲學(xué)的生成研究 教師個(gè)人教育哲學(xué)的生成研究 ——基于教師個(gè)人生活史的考察 基于教師個(gè)人生活史的考察 學(xué)科專業(yè)名稱 教育學(xué)原理 申 請(qǐng) 人 姓 名 趙書琪 指 導(dǎo) 教 師 戚萬(wàn)學(xué) 教授 論文提交時(shí)間 2017 年 6 月 10 日 學(xué)科專業(yè)名稱 教育學(xué)原理

2、 申 請(qǐng) 人 姓 名 趙書琪 指 導(dǎo) 教 師 戚萬(wàn)學(xué) 教授 論文提交時(shí)間 2017 年 6 月 10 日 單 位 代 碼 單 位 代 碼 10445 10445 學(xué) 號(hào) 2014020114 2014020114 分 類 號(hào) G40-02 G40-02 研究生類別 研究生類別 全日制 全日制 目錄 目錄 摘要 摘要 ..................................

3、................................................................................................................................................ I Abstract ..............................................................

4、........................................................................................................ III 緒論 緒論 .........................................................................................................

5、....................................................................... 1 一、 選題緣起 ..........................................................................................................................................

6、...... 1 （一）教師個(gè)人教育哲學(xué)是教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分 .................................. 1 （二）當(dāng)代教育改革與實(shí)踐呼喚教師生成個(gè)人的教育哲學(xué) ............................................ 1 （三）國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)教師個(gè)人教育哲學(xué)生成問(wèn)題的研究不足 ............................................ 2

7、 （四）基于研究者的興趣與以往的思考 ................................................................................... 3 二、研究意義 ...........................................................................................................

8、........................................ 4 （一）理論意義 .................................................................................................................................... 4 （二）實(shí)踐意義 ..........................

9、.......................................................................................................... 4 三、文獻(xiàn)綜述 .......................................................................................................

10、............................................ 4 （一）以研究視角與方法的角度 .................................................................................................. 4 （二）以研究?jī)?nèi)容的角度 ............................................

11、..................................................................... 6 （三）以研究結(jié)論的角度 ................................................................................................................. 7 四、研究的目的與思路 ........

12、....................................................................................................................... 8 （一）研究目的 ..........................................................................................

13、.......................................... 8 （二）研究思路 .................................................................................................................................... 9 五、研究方法 ........................

14、........................................................................................................................... 9 （一）文獻(xiàn)研究法 .....................................................................................

15、.......................................... 9 （二）訪談法 ......................................................................................................................................... 9 （三）觀察法 .....................

16、.................................................................................................................... 9 （四）實(shí)物分析法 ............................................................................................

17、................................. 10 第一部分 第一部分 教師個(gè)人教育哲學(xué)的理論闡釋 教師個(gè)人教育哲學(xué)的理論闡釋 ................................................................................................ 11 一、教師個(gè)人教育哲學(xué)的提出 ..........................

18、..................................................................................... 11 （一）理論依據(jù) ..........................................................................................................................

19、........ 11 （二）現(xiàn)實(shí)考察 .................................................................................................................................. 11 二、教師個(gè)人教育哲學(xué)的內(nèi)涵 .................................................

20、.............................................................. 12 三、教師個(gè)人教育哲學(xué)的基本內(nèi)容 ..................................................................................................... 15 （一）教育本體論 .....................

21、........................................................................................................ 15 （二）教育主體論 ......................................................................................................