團體心理輔導在改善初中生親子關系中的應用研究

1、 分類號： 密級： U D C ：學號：417526414061 南 昌 大 學 專 業(yè) 學 位 研 究 生 學 位 論 文 團體心理輔導在改善初中生親子關系中的應用研究 團體心理輔導在改善初中生親子關系中的應用研究 Group Counseling in Improving the Parent-child Relationship in Junior High Sch

2、ool Students 蔡冰心 培養(yǎng)單位（院、系） ：體育與教育學院 指導教師姓名、職稱：陳建華 教授 指導教師姓名、職稱：程裕秋 高級教師 專業(yè)學位種類：教育碩士 專業(yè)領域名稱：心理健康教育 論文答辯日期： 5 月 23 日 答辯委員會主席： 武任恒 評閱人： 2016 年 6 月 6 日 摘要 I 摘 要 親子關系是以血緣和共同生活為基礎的父母與子女之間的關系,對個體的身心發(fā)展有著決定性

3、影響。初中階段是個體由童年向成年過渡的關鍵時期，處于這一階段的學生身心發(fā)展具有不平衡、不穩(wěn)定等特點，因而特別容易與父母產生矛盾、摩擦甚至沖突，造成親子關系不良，進而影響其身心健康發(fā)展。 本研究的主要目的是運用團體心理輔導的手段改善初中生親子關系。在實施干預之前，首先采用《親子關系診斷測驗》和自編訪談提綱對南昌市某中學進行親子關系現狀調查，以了解目前初中生親子關系現狀。然后根據調查結果，從中選取 18 對親子，隨機分成人數相等的實驗組與對

4、照組。運用自編親子關系團體心理輔導方案對實驗組開展為期兩個月共 7 次團體輔導活動，旨在考察團體心理輔導對改善初中生親子關系的效果；對照組不做任何干預。 研究結論： （1）初中生親子關系現狀令人堪憂：問卷調查結果顯示，不安型、期待型和溺愛型得分最低；訪談結果發(fā)現親子間存在溝通不暢、親和度降低、缺乏了解等問題； （2）團體輔導可以有效改善初中生親子關系的總體狀況； （3）團體輔導對拒絕型、嚴格型、矛盾型的改善顯著，其他幾個類型未達到顯著