初中生親子關(guān)系、感戴與親社會(huì)行為的關(guān)系研究.pdf

1、初中生處于人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,是個(gè)體社會(huì)化的重要階段。親社會(huì)行為是國家、社會(huì)、個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),也是和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。抓住塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期,有助于學(xué)校更好的對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育,有針對(duì)性地對(duì)初中生進(jìn)行親社會(huì)行為的培養(yǎng),有助于文化的傳承和社會(huì)新生代力量的教育,促進(jìn)現(xiàn)代人優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成以及人的全面發(fā)展。親社會(huì)行為的培養(yǎng)與家庭因素緊密相關(guān),親子關(guān)系是家庭因素的一個(gè)重要方面。大量研究表明,感戴與親社會(huì)行為呈高相關(guān),親子關(guān)系對(duì)感戴水平也有顯著地

2、正向預(yù)測(cè)作用。以往關(guān)于親子關(guān)系與親社會(huì)行為的研究缺乏對(duì)其中介機(jī)制的探討,所以有必要對(duì)二者之間的作用機(jī)制進(jìn)行研究。
　　為提高其親社會(huì)行為水平,對(duì)其親子關(guān)系與親社會(huì)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,探討了親子關(guān)系與親社會(huì)行為的關(guān)系,并以感戴為中介變量,考察了親子關(guān)系影響親社會(huì)行為的作用機(jī)制。本研究通過《親子親合問卷》、《初中生感戴問卷》和《親社會(huì)傾向調(diào)查問卷》三種問卷對(duì)鄭州市404名初中生進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)所得資料進(jìn)行差異性檢驗(yàn)、相關(guān)、回歸等統(tǒng)計(jì)方

3、法進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明:
　　(l)初中生親子關(guān)系的整體處于中等偏上水平。與母親的關(guān)系要明顯好于父親。初中生親子關(guān)系在年級(jí)、獨(dú)生子女、隨遷子女和父母文化程度上存在顯著差異;初中生親子關(guān)系不存在顯著的性別差異。
　　(2)初中生親社會(huì)行為總體處于中等偏上水平。在初中生親社會(huì)行為類型中,報(bào)告最多的是緊急性親社會(huì)行為,其余依次是依從性、情緒性、匿名性、利他性和公開性。總體來說,初中生親社會(huì)行為在年級(jí)、獨(dú)生子女、隨遷子女上差異顯著