班主任專業(yè)技能比賽情景答辯題及答題要點資料

1、班主任專業(yè)技能比賽情景答辯題及答題要點班主任專業(yè)技能比賽情景答辯題及答題要點情景模擬題一：學生林森，喜歡下象棋，經常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由于課間休息時間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次看到這種現(xiàn)象后，作為班主任該怎樣做？答題要點：答題要點：理論支撐：有自己的愛好是積極向上的一面；但學生的主要精理論支撐：有自己的愛好是積極向上的一面；但學生的主要精力應用在學習上，應讓愛好促進學習（意思對即可）力應用在學習上，應讓愛

2、好促進學習（意思對即可）方法措施：方法措施：1.贊賞其特長，因勢引導，以興趣帶動學習、活動贊賞其特長，因勢引導，以興趣帶動學習、活動等其它方面的提高。等其它方面的提高。2.與之談心，指出其不足，更加嚴格的要求自與之談心，指出其不足，更加嚴格的要求自己。（意思對即可）己。（意思對即可）有較好效果，有啟發(fā)性。有較好效果，有啟發(fā)性。專家提問：專家提問：下象棋與學習是不一樣的興趣愛好，請問，如何將學生的興趣下象棋與學習是不一樣的興趣愛好，請問，

3、如何將學生的興趣轉移到學習上來？轉移到學習上來？答題要點：答題要點：興趣往往和人的能力有關，最終與一個人的人價值興趣往往和人的能力有關，最終與一個人的人價值感有關，轉移一個人的興趣的關鍵在于能否讓學生在學習中體驗到感有關，轉移一個人的興趣的關鍵在于能否讓學生在學習中體驗到成功與價值。所以，欣賞與鼓勵很重要。成功與價值。所以，欣賞與鼓勵很重要。情景模擬題二：著名教育家蘇霍姆林斯基有深刻的論斷：“只有教師關心人的尊嚴感，才能使學生通過學習而

4、受到教育。教育的核心就其本質而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感?！苯Y合工作實際談談你對這句話的理解。理論支撐：違反義務教育法。免費性是義務教育法特點之一。理論支撐：違反義務教育法。免費性是義務教育法特點之一。（意思對即可）（意思對即可）方法措施：能夠結合實際，舉事例闡述這一做法的弊端。（意方法措施：能夠結合實際，舉事例闡述這一做法的弊端。（意思對即可）思對即可）有啟發(fā)性和教育效果。有啟發(fā)性和教育效果。專家提問：專家提問：“十年樹木

5、，百年樹人?！闭堈務勀銓@句話的理解。“十年樹木，百年樹人?！闭堈務勀銓@句話的理解。答題要點：答題要點：1.堅持德育為先。教育要關心學生一輩子的發(fā)展，而不僅是眼堅持德育為先。教育要關心學生一輩子的發(fā)展，而不僅是眼前的分數(shù)。前的分數(shù)。2.教育要有耐心。教育要有耐心。3.要注重良好習慣的培養(yǎng)。要注重良好習慣的培養(yǎng)。4.班主任張班主任張老師為加大對學生的管理力度，當學生犯錯誤時，立刻通知家長來老師為加大對學生的管理力度，當學生犯錯誤時，立刻

6、通知家長來校，向家長訴說學生的種種不足，讓家長與自己一起教育學生。請校，向家長訴說學生的種種不足，讓家長與自己一起教育學生。請對張老師的做法給予評價。對張老師的做法給予評價。情景模擬題四：班主任張老師為加大對學生的管理力度，當學生犯錯誤時，立刻通知家長來校，向家長訴說學生的種種不足，讓家長與自己一起教育學生。請對張老師的做法給予評價。答題要點：答題要點：理論支撐：教師應從尊重學生的人格出發(fā)，關注學生的個體差理論支撐：教師應從尊重學生的人