班主任技能大賽情景答辯題(整理)

1、班主任技能大賽情景答辯題班主任技能大賽情景答辯題1、四年級某班李，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時，表面答應(yīng)，過后絲毫起不了作用。問題：面對這樣一個學(xué)生你怎么辦？1、面對這樣經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生，、面對這樣經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生，先了解他不寫作業(yè)的原因，比如，是懶惰，這樣的學(xué)先了解他不寫作業(yè)的原因，比如，是懶惰，這樣的學(xué)生要多進(jìn)行心靈的溝通，多督促；如果是他自己的學(xué)習(xí)水平低，不會做，這樣的學(xué)生我們可以生要

2、多進(jìn)行心靈的溝通，多督促；如果是他自己的學(xué)習(xí)水平低，不會做，這樣的學(xué)生我們可以把作業(yè)題目的難度降低，多指導(dǎo)。不管什么原因，我們不能千篇一律，要根據(jù)情況，對癥下藥。把作業(yè)題目的難度降低，多指導(dǎo)。不管什么原因，我們不能千篇一律，要根據(jù)情況，對癥下藥。同時老師也應(yīng)該反思：那個學(xué)生為什么不寫我布置的作業(yè)？是自己布置多了還是難度太大了或同時老師也應(yīng)該反思：那個學(xué)生為什么不寫我布置的作業(yè)？是自己布置多了還是難度太大了或者是自己沒關(guān)注到那個學(xué)生令他厭

3、惡了自己所教的學(xué)科。者是自己沒關(guān)注到那個學(xué)生令他厭惡了自己所教的學(xué)科。2、要給予孩子更多的關(guān)注，更多的關(guān)愛，讓孩子感受到老師對他們的關(guān)心，從內(nèi)心深處要給予孩子更多的關(guān)注，更多的關(guān)愛，讓孩子感受到老師對他們的關(guān)心，從內(nèi)心深處喜歡老師，愿意聽從老師的教導(dǎo)。喜歡老師，愿意聽從老師的教導(dǎo)。3、要常與家長溝通，交流孩子的情況，指導(dǎo)家長掌握一些教育孩子的方法，從生活、學(xué)、要常與家長溝通，交流孩子的情況，指導(dǎo)家長掌握一些教育孩子的方法，從生活、學(xué)習(xí)等

4、方面來關(guān)心孩子，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)等方面來關(guān)心孩子，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、是多表揚(yáng)少批評。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹⑹嵌啾頁P(yáng)少批評。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜淼摹＿@樣做能夠恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)信心，會點(diǎn)燃。這樣做能夠恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)信心，會點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)欲望，會讓孩子重新喜歡學(xué)習(xí)，會使孩子沿著一條快樂學(xué)習(xí)之路，越走越遠(yuǎn)。孩子的學(xué)習(xí)欲望，會讓孩子重新喜歡學(xué)習(xí)，會使孩子沿著一條快樂學(xué)習(xí)之路，越走越遠(yuǎn)。2、何小剛是某校五年級的學(xué)生，在四年級

5、時，他是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上五年級后，小剛的父母親因忙于做生意而經(jīng)常難以顧及小林的學(xué)習(xí)和生活。漸漸的，小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，有時徹夜不歸。為了弄錢上網(wǎng)吧，有一次他甚至偷了同學(xué)的錢。家長和老師分別多次對他進(jìn)行教育，但收效不大。問題：請運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育理論，結(jié)合你本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助該班主任老師，如何對小林開展行之有效的教育？何小剛出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)的情況主要有家庭，網(wǎng)絡(luò)、社會三方面的原因造成的。小剛在家庭何小剛出

6、現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)的情況主要有家庭，網(wǎng)絡(luò)、社會三方面的原因造成的。小剛在家庭中缺乏關(guān)愛缺乏管教，容易造成孩子的叛逆心理；此外一個五年級的孩子心理發(fā)育還不夠成熟，中缺乏關(guān)愛缺乏管教，容易造成孩子的叛逆心理；此外一個五年級的孩子心理發(fā)育還不夠成熟，自制力還不夠強(qiáng)，很容易對千姿百態(tài)的網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生迷戀；最后也由于社會中對網(wǎng)吧缺乏嚴(yán)格自制力還不夠強(qiáng)，很容易對千姿百態(tài)的網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生迷戀；最后也由于社會中對網(wǎng)吧缺乏嚴(yán)格有效的管理才導(dǎo)致出現(xiàn)小剛這種未成年人出入

7、網(wǎng)吧的現(xiàn)象。針對以上情況，我的處理辦法是。有效的管理才導(dǎo)致出現(xiàn)小剛這種未成年人出入網(wǎng)吧的現(xiàn)象。針對以上情況，我的處理辦法是。1、一、班主任可以通過班會布置學(xué)生分組交流，用事實(shí)說話，通過一些事例讓小林了解迷、一、班主任可以通過班會布置學(xué)生分組交流，用事實(shí)說話，通過一些事例讓小林了解迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害。反面事例往往更能給學(xué)生以警戒和啟迪。通過學(xué)習(xí)交流，讓小林深刻認(rèn)識到迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害。反面事例往往更能給學(xué)生以警戒和啟迪。通過學(xué)習(xí)交流，讓小林深刻認(rèn)

8、識到迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，從而受到戀網(wǎng)絡(luò)的危害，從而受到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的教育。的教育。二、再聯(lián)系小林的實(shí)際和興趣，制定出一些預(yù)防網(wǎng)癮的有效策略，如：不進(jìn)網(wǎng)吧，合理二、再聯(lián)系小林的實(shí)際和興趣，制定出一些預(yù)防網(wǎng)癮的有效策略，如：不進(jìn)網(wǎng)吧，合理安排上網(wǎng)時間，確定上網(wǎng)內(nèi)容，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，設(shè)置鈴聲提示，增加興趣愛好等等。安排上網(wǎng)時間，確定上網(wǎng)內(nèi)容，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，設(shè)置鈴聲提示，增加興趣愛好等等。2、一、與小剛的家長進(jìn)行溝通，建議家長再忙也不能忽略孩

9、子，必須留一個人在家陪孩、一、與小剛的家長進(jìn)行溝通，建議家長再忙也不能忽略孩子，必須留一個人在家陪孩子，另外還跟家長講述長期冷落孩子的危害，希望家長能多加關(guān)注小剛。子，另外還跟家長講述長期冷落孩子的危害，希望家長能多加關(guān)注小剛。班上的選舉出現(xiàn)了班上的選舉出現(xiàn)了2727人投棄權(quán)票，可見是不正常的現(xiàn)象，這反映出班上的學(xué)生存在不關(guān)人投棄權(quán)票，可見是不正常的現(xiàn)象，這反映出班上的學(xué)生存在不關(guān)心班集體事務(wù)，事不關(guān)己，置身事外的現(xiàn)象，是缺乏集體榮譽(yù)感

10、的表現(xiàn)。針對這種現(xiàn)象，我采心班集體事務(wù)，事不關(guān)己，置身事外的現(xiàn)象，是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。針對這種現(xiàn)象，我采取的方法如下：取的方法如下：1、先找學(xué)生了解情況，因?yàn)檫x舉是匿名的，但老師可以猜測到大概那些同學(xué)投了棄權(quán)票。先找學(xué)生了解情況，因?yàn)檫x舉是匿名的，但老師可以猜測到大概那些同學(xué)投了棄權(quán)票。通過與學(xué)生交談交流大概知道學(xué)生選的是什么同學(xué)，選他的原因是什么，為什么不參與通過與學(xué)生交談交流大概知道學(xué)生選的是什么同學(xué)，選他的原因是什么，為什么不

11、參與選擇，具體的原因是什么。了解清楚原因，才方便開展后面的工作。選擇，具體的原因是什么。了解清楚原因，才方便開展后面的工作。2、以集體榮譽(yù)感為主題召開主題班會，以集體榮譽(yù)感為主題召開主題班會，班主任應(yīng)該在和諧的氛圍中，培養(yǎng)每個學(xué)生的榮譽(yù)班主任應(yīng)該在和諧的氛圍中，培養(yǎng)每個學(xué)生的榮譽(yù)感，用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)，形成強(qiáng)大班級輿論。讓學(xué)生深刻體會一個班級就是感，用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)，形成強(qiáng)大班級輿論。讓學(xué)生深刻體會一個班級就是一個大家

12、庭，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任心。強(qiáng)調(diào)班級榮譽(yù)更比個人榮譽(yù)重要。一名學(xué)生一個大家庭，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任心。強(qiáng)調(diào)班級榮譽(yù)更比個人榮譽(yù)重要。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽(yù)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的，如果能為自己的班集體爭得榮譽(yù)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。3、然后

13、再從真正培養(yǎng)孩子，消除功利氛圍角度出發(fā)，選舉時要倡導(dǎo)民主、公開、公正、透然后再從真正培養(yǎng)孩子，消除功利氛圍角度出發(fā)，選舉時要倡導(dǎo)民主、公開、公正、透明，讓孩子真正表達(dá)自己的意愿，還選舉一片寧靜的天空。最后班主任還要在選舉的設(shè)明，讓孩子真正表達(dá)自己的意愿，還選舉一片寧靜的天空。最后班主任還要在選舉的設(shè)計(jì)上多下功夫，要能上能下，淡化選舉中的計(jì)上多下功夫，要能上能下，淡化選舉中的“官味官味”和等級意識，強(qiáng)調(diào)人人都是好學(xué)生，和等級意識，強(qiáng)調(diào)人人

14、都是好學(xué)生，選舉的目的是選出當(dāng)時最合適的人。讓更多的學(xué)生明白這些同學(xué)是為班級爭榮譽(yù)。選舉的目的是選出當(dāng)時最合適的人。讓更多的學(xué)生明白這些同學(xué)是為班級爭榮譽(yù)。5學(xué)校組織春游，班主任老師通知學(xué)生，并召開班委會布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這時有幾個同學(xué)找到班主任問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。針對這種情況你將怎么辦？語文老師普遍認(rèn)為：一年一度的春游，是孩子們喜愛的活動，對關(guān)在教室里學(xué)習(xí)的他們來說，語文老師普遍認(rèn)為：一年一度的春游，是

15、孩子們喜愛的活動，對關(guān)在教室里學(xué)習(xí)的他們來說，也是一次難得的戶外體驗(yàn)機(jī)會。布置寫作文，可以促使學(xué)生在春游過程中仔細(xì)觀察。然而，學(xué)也是一次難得的戶外體驗(yàn)機(jī)會。布置寫作文，可以促使學(xué)生在春游過程中仔細(xì)觀察。然而，學(xué)生就想輕松的玩，覺得作文就是一個負(fù)擔(dān)。他們這樣提出來也許只是想表示他們對老師傳統(tǒng)做生就想輕松的玩，覺得作文就是一個負(fù)擔(dān)。他們這樣提出來也許只是想表示他們對老師傳統(tǒng)做法的抗議。法的抗議。1、因此老師應(yīng)該先找這幾位學(xué)生了解清楚他們的真

16、實(shí)想法。因此老師應(yīng)該先找這幾位學(xué)生了解清楚他們的真實(shí)想法。2、然后可以以這個為主題開一次班會，讓學(xué)生暢所欲言。然后可以以這個為主題開一次班會，讓學(xué)生暢所欲言。3、最后，班主任可以提出另外一種方法，那就是圍繞著春游過程起最后，班主任可以提出另外一種方法，那就是圍繞著春游過程起5至1010個題目，比個題目，比一比，誰出的題目最一比，誰出的題目最“亮眼亮眼”。這樣的方式既簡單又能鍛煉學(xué)生的語文能力。這樣的方式既簡單又能鍛煉學(xué)生的語文能力。6、