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1、(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題水墨人物畫作者作者伍蓉常州市西橫街小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析:教材分析:本課是屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是義務(wù)教育階段“水墨畫教學(xué)模塊”中造型要求較高的一課,同時也是本冊教材“人物造型”單元的最后一課。水墨人物造型具有一定的特殊性。首先,既要善于發(fā)現(xiàn)人物的典型特征。又要體會用水墨的眼光觀察人物,用筆墨的技法表現(xiàn)人物
2、。為此,教材設(shè)置了走進(jìn)博物館、兒童美術(shù)館、訪問藝術(shù)家等欄目,使教師和學(xué)生能在互動教學(xué)活動中同時,體會水墨人物畫“以形寫神”的獨(dú)特魅力。繼續(xù)體驗(yàn)水墨的無窮魅力。學(xué)情情況:學(xué)情情況:六年級學(xué)生已掌握水墨畫的基礎(chǔ)知識和基本筆墨技法。同時,在本單元的學(xué)習(xí)中了解了人物造型的基本方法。但對如何用水墨的眼光觀察人物以及如何用“筆墨”來表現(xiàn)人物并不了解。同時,六年級學(xué)生處于自我意識萌芽期,對于美術(shù)作品的欣賞有自己的評價定位。這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師準(zhǔn)
3、備教師準(zhǔn)備:毛筆(狼毫、羊毫)、各類紙材(生宣、毛邊紙、元書紙等多種紙材)、調(diào)色盤、墨汁、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:毛筆、調(diào)墨盤、洗筆桶、抹布、毛氈、學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):知識與技能目標(biāo):通過欣賞,了解古今水墨人物畫的藝術(shù)特點(diǎn)。抓住人物典型特征,學(xué)會用水墨眼光觀察人物,學(xué)會筆墨表現(xiàn)人物的基本方法。過程與方法目標(biāo):過程與方法目標(biāo):通過欣賞、體驗(yàn)、探索、游戲練習(xí)等教學(xué)活動,嘗試用筆墨的
4、基本技法。充分體驗(yàn)水墨的觀察方法,把握人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)。表現(xiàn)出人物的獨(dú)特韻味。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):在體驗(yàn)、探索、游戲中感受水墨的獨(dú)特藝術(shù)之美,人文之美。培養(yǎng)學(xué)生水墨的審美眼光,體會中國水墨畫的無窮魅力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):如何把握人物的典型特征和水墨的筆墨技法有機(jī)結(jié)合,表現(xiàn)出生動有趣的人物形象。哪些作品是以墨點(diǎn)、墨線、墨塊、干擦、濕染結(jié)合的水墨人物畫?注意:教師師生互動過程中,注意生成。
5、分別介紹古今水墨人物畫家。以及精彩的兒童水墨作品。(二)走進(jìn)博物館(趣味發(fā)現(xiàn))(二)走進(jìn)博物館(趣味發(fā)現(xiàn))1.PPT課件出示:圖1及圖2圖1古代壁畫中的人物畫圖2武俠影片中的人物造型2.學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),教師小結(jié)。(三)訪問藝術(shù)家——梁楷(筆墨大不同)圖1潑墨仙人圖圖2太白行吟圖三、示范環(huán)節(jié)三、示范環(huán)節(jié)(一)小練筆1.PPT課件出示:各類人像攝影局部。(如:發(fā)型、五官、服裝、手部等等)2.PPT課件出示問題:你能用哪些來“筆墨”表現(xiàn)
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