15 蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案怪獸奇想-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題怪獸奇想作者作者仇志剛鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：怪獸是一個(gè)有趣的話題，特別對(duì)于小學(xué)生來說更具吸引力。古今中外，就流傳著許多關(guān)于怪獸的傳說。它們擁有離奇的外形，神奇的能力；它們有的善良，有的兇惡，有的幫助人類；有的與人類為敵?？傊?，怪獸會(huì)集許多動(dòng)物的優(yōu)勢于一體，化身為英雄；也會(huì)集許多動(dòng)物

2、的兇狠于一身，成為惡魔。在形象上更是千奇百怪，有的可愛無比，有的面目可憎。人們正是通過對(duì)怪獸的想象來表達(dá)對(duì)生活的愿望。學(xué)生情況：學(xué)生情況：“怪獸奇想”是一節(jié)以繪畫為主的美術(shù)課，融造型、游戲于一體，結(jié)合欣賞、交流、表演、制作、評(píng)價(jià)等手段啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作構(gòu)思，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)想象創(chuàng)造的快樂。三年級(jí)的學(xué)生想象能力比較豐富，往往能無拘無束地進(jìn)行想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。怪獸都是人們想象出來的，根本就不存在，可以天馬行空地想象，這正符合三

3、年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。因此，本課能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的想象力和形象創(chuàng)造力，訓(xùn)練學(xué)生的概括、想象、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有關(guān)怪獸想象的視頻、圖片來促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)散；2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找怪獸奇想創(chuàng)造的源泉；3.給學(xué)生提供更多的工具材料和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富而多彩的創(chuàng)作激情和需求。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、玩具、繪畫工具等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、刮畫紙等。教學(xué)目標(biāo)教

4、學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過大膽想象，創(chuàng)作出奇特的怪獸形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)意識(shí)?？焖俚亓私獠⒄莆展肢F繪畫的方法。三、走進(jìn)博物館，感受怪獸的精彩三、走進(jìn)博物館，感受怪獸的精彩師：像這樣通過奇思妙想創(chuàng)造的“怪獸”在古代還有很多很多，現(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)怪獸博物館，去感受一下它們的精彩吧！（出示PPT）翼獸：高昂的頭顱，五彩的花紋，舞動(dòng)的雙翼，一副很神氣的模樣。（出示PPT）鎮(zhèn)墓獸：這尊鎮(zhèn)墓獸造型更為夸張，頭上、臉頰都長

5、了角。師：欣賞了這么多的怪獸形象，你一定有自己的感受，能把你的感受和大家分享一下嗎？你能總結(jié)一下創(chuàng)造怪獸的秘密嗎？掌握了怪獸創(chuàng)造的秘密，是不是也能創(chuàng)造一個(gè)怪獸呢？按照這樣組合的思路，老師給你幾個(gè)動(dòng)物也讓你來創(chuàng)造一個(gè)“怪獸”，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)它？（出示PPT，引導(dǎo)學(xué)生想象描述。）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：參觀博物館了解怪獸的歷史，使學(xué)生充分感受怪獸形象的豐富與多樣，并認(rèn)識(shí)歷史與文化對(duì)怪獸這一造型的影響。四、欣賞大師作品，交流啟迪感受四、欣賞大師作品，

6、交流啟迪感受師：聽了同學(xué)的發(fā)言，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許許多多千姿百態(tài)的怪獸，它們跳著、笑著向我們走來。讓我們來看看大師以及其他同學(xué)的作品，也許它能給你以啟迪。在米羅作品中你看到了那些特別的東西？比如它身上的一些器官、顏色等等。（請(qǐng)學(xué)生來談?wù)劊┩瑢W(xué)們的作品讓你想到創(chuàng)造怪獸還可以用什么方法？（引導(dǎo)學(xué)生打開思維）師：現(xiàn)在如果讓你再來創(chuàng)作一個(gè)怪獸，老師相信你一定會(huì)有更精彩的想法，請(qǐng)哪位同學(xué)來和大家分享一下自己的新想法。（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)