《快樂刮畫》教學設計

1、1《快樂刮畫》教學設計設計理念：設計理念：通過情境的創(chuàng)設，使學生滿懷激情地去體驗和創(chuàng)作，在這一系列的美術活動中，學生懂得和掌握刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中，學生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。教材分析：教材分析：《快樂刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力；感受色彩變化的美感，增強審美能力。學生分析：學生分析：本次美術教學活動對象為年五級學生。他們的年齡特點使其有好奇性，喜歡探索、樂

2、于發(fā)現(xiàn)、敢于嘗試，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術課的必要。教學目標：教學目標：1、通過欣賞，認識刮畫的特點，了解、掌握刮畫工具的使用方法。2、通過欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解，能夠運用竹簽等工具繪制刮畫。3、通過欣賞、創(chuàng)新完成刮畫，感受成就感與幸福感，提高美術學習興趣和創(chuàng)新想象能力。教學重難點：教學重難點：重點：認識刮畫的特點，學會運用刮畫工具。難點：運用點線面的知識刮畫。課時安排：課時安排：

3、一課時課前準備：課前準備：學生：刮畫紙、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）教師：課件、范作、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）3出示課件《在恐龍園里》同學們觀察，在制作刮畫時，應按照什么步驟。抽生回答，總結：先刮主要物體，再刮次要，周邊的物體。觀察這兩幅圖片，說說在制作時先刮什么后刮什么。四、嘗試制作四、嘗試制作布置作業(yè)布置作業(yè)5、同學們一定很想動手試試吧？請看學習要求：設計一個形象，(景物、人物、動物等都可以)確定點、線、面的

4、處理方法，在刮蠟紙上進行表現(xiàn)。老師及時表揚構圖完整，點、線、面處理比較好的作品。五、作品展示五、作品展示激勵刮畫激勵刮畫1、各組推選優(yōu)秀作品，貼在黑板上的展示區(qū)內。2、請小畫家介紹、評價自己的作品。教師客串校園電視臺小記者對學生進行采訪。六、課外延伸六、課外延伸熱愛刮畫熱愛刮畫1、充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料如沙子木頭等進行刮畫。2、嘗試合作創(chuàng)作：和家人同伴老師一起完成大的刮畫作品如壁畫等。板書設計：板書設計：快樂刮畫點線面先