一年級上冊語文學(xué)業(yè)評價方案

1、侯砦小學(xué)侯砦小學(xué)2014—2015學(xué)年上學(xué)期一年級語文能力測試方案學(xué)年上學(xué)期一年級語文能力測試方案一、評價對象：一、評價對象：一年級學(xué)生二、評價時間：二、評價時間：20142015年第一學(xué)期期末三、評價內(nèi)容三、評價內(nèi)容（一）認(rèn)讀拼音：評價學(xué)生能否讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能否準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（二）識字：評價學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中要求認(rèn)的400個漢字和課外識字量的大小。（三）寫字：評價學(xué)生能否正確、整

2、潔、美觀地書寫教材中要求寫100個字。（四）朗讀：評價學(xué)生能否用普通話正確、流利朗讀課文。（五）口語交際：評價學(xué)生能否認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的內(nèi)容，是否能主動參與口語交際，表達的時候是否完整。（六）情感態(tài)度：評價學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣、興趣以及受到高尚情操與趣味的熏陶程度。四、評價指標(biāo)四、評價指標(biāo)根據(jù)一年級上冊學(xué)生語文素養(yǎng)構(gòu)成的內(nèi)容，我們確定如下評價指標(biāo)。1語文基礎(chǔ)知識和基本能力（包括漢語拼音、識字、寫字、口語寫話）2、語文常規(guī)習(xí)慣

3、與態(tài)度（包括學(xué)習(xí)積極性、主動性、讀寫姿勢、用眼衛(wèi)生、朗讀、思考發(fā)言、作業(yè)書寫、書報閱讀、信息收集等）3、語文口語交際能力。（包括口語交際、課外識字、朗讀、背誦等）五、評價形式五、評價形式（一）形成性評價學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐能力、課外閱讀、課外識字、收集資料、上課聽講、課堂發(fā)言、常規(guī)作業(yè)、合作交流、單元檢測等，我們采用老師觀察、平時記錄和小組成員互相評價相結(jié)合的形式，根據(jù)情況分為“優(yōu)秀”“良好”“一般”三個等級。（共計20分）（二）終

4、結(jié)性評價采用口試和筆試、單項考試和綜合考試相結(jié)合的形式進行評價。（共計80分）1、語文基礎(chǔ)知識和基本能力的測試采用筆試的方式，占總成績的50%。執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法1、手腕平伸，拇指食指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。（掌心呈圓而虛空狀）書寫習(xí)慣書寫習(xí)慣1、按照筆畫、筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)書寫，盡量少用橡皮。2、字大小適中，寫字時上留“天”、下留“地”、左右留空隙。字體效果字體效果1.筆畫橫平、豎直、點頓，筆畫在田字格

5、中位置準(zhǔn)確。2.每一個字正確、規(guī)范，重心平穩(wěn)、美觀自然。4、課文背誦比賽。（、課文背誦比賽。（10%10%）評價內(nèi)容和方法：課本上要求的背誦的拼音表、課文等，任選3篇將其題目做成卡片，讓學(xué)生任抽其一，稍作準(zhǔn)備后當(dāng)場背誦。檢查學(xué)生背誦情況（可以以教師的要求為準(zhǔn)）。評價標(biāo)準(zhǔn)：①能按照原文正確、流利、有感情地背誦兒歌，記20分。②能通順、流利地背誦兒歌，錯１－２處，記1519分。③背誦中有遺忘，經(jīng)提示１－２次后能背完，記1015分。④背誦中問