大班拼音教案——bpmf教學設計

1、1《漢語拼音３漢語拼音３ｂｐｍｆｂｐｍｆ》教學設計教學設計教學內容教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文一年級上冊漢語拼音３、ｂｐｍｆ。教材分析教材分析：本課包括四部分內容：第一部分是四個聲母ｂｐｍｆ，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習，包括三項內容：一是以音節(jié)ｂɑ為例，借助圖畫教學拼音方法；二是聲母ｂ和帶調韻母ɑ的拼音；三是ｂｐｍｆ和ɑｏｉｕ相拼的拼音練習。第三部分是ｂｐｍｆ的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認字，配有圖

2、畫。設計理念設計理念：《語文課程標準》明確指出：漢語拼音教學盡可能有趣味，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。本課設計根據(jù)一年級小學生的認知水平和學習特點，在安排上充分體現(xiàn)了玩中學，在游戲中學的設計思想，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學效果。教學目標：教學目標：1、學會ｂｐｍｆ4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母ｂ和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。3、學會帶調拼讀音節(jié)及ｂｐｍｆ與單韻母組成的音節(jié)。4、認識3個生字，正確讀詞

3、。感受家庭生活的幸福。教學重點教學重點：1、ｂｐｍｆ的發(fā)音方法。2、在四線格里正確書寫ｂｐｍｆ。3、音節(jié)的拼讀方法。教學難點教學難點：1、區(qū)別ｂｐ兩個聲母的認讀和書寫。2、聲母和韻母的拼讀。教具準備教具準備：課件、拼音大轉盤、獎品：小博士帽。課時劃分課時劃分：兩課時。第一課時第一課時教學目標教學目標：1、學會ｂｐｍｆ4個聲母，讀準音，認清形，在四線格里正確書寫。2、通過觀察課件中的插圖，幫助學生記憶聲母的音、形。3、養(yǎng)成良好的坐姿和寫姿

4、。3（二）認形，書寫。１、合作記憶ｂｐｍｆ的字形。①、總結學習方法：我們剛才是怎樣記?。獾臉幼樱靠梢酝ㄟ^看圖找出與它們相像的東西，也可以想想生活在中有什么東西像它們，還可以編順口溜。②、分組學習。③、交流情況。２、課中操。（邊念編的順口溜邊和老師一起做ｂｐｍｆ的手指操。）３、觀察這四個聲母在四線格里的位置怎樣？各有幾筆？應怎樣寫才漂亮？４、指名讓學生匯報，老師根據(jù)學生的匯報逐個范寫。５、書寫聲母ｂ和ｐ應注意什么？６、生練寫，師巡視指導。

5、（注意提醒執(zhí)筆的筆姿和寫字的坐姿）７、選擇展示，評價。〔這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)通過自主，合作，探究的學自主，合作，探究的學習方式，在學方式，在學習聲母ｂ的基聲母ｂ的基礎上利上利用知用知識的遷移，學的遷移，學習新的聲母。在指新的聲母。在指導書導書寫時，以，以觀察—指導—范寫范寫—評價為主線，培養(yǎng)學生的，培養(yǎng)學生的書寫習慣習慣?！橙⑷?、鞏固練習。鞏固練習。１、認讀拼音卡片。（先按順序再隨機出示）２、接順口溜。師：右下半圓，生：師：兩個門洞，生：師：

6、右上半圓，生：師：一根拐杖，生：３、唱歌。把孩子們在幼兒園學過而且非常喜歡的歌曲的歌詞換成這節(jié)課編的順口溜：53∣53∣ⅰ6∣5－∣31∣31∣53∣2－∣3.2∣12∣右下半圓ｂｂｂ，右上半圓ｐｐｐ，兩個門洞35∣6－∣6536∣5－∣523∣1－‖ｍｍｍ，一根拐杖ｆｆｆｆ?！策@一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)通過游戲激趣激趣讓學生學得愉快學生學得愉快學得扎學得扎實。同。同時也實現(xiàn)實現(xiàn)學科的整學科的整合。合?！乘?、布置作業(yè)。四、布置作業(yè)。一、制作這四個聲母