《漢語拼音 bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《漢語拼音 《漢語拼音 ｂｐｍｆ》教學(xué)設(shè)計(jì) ｂｐｍｆ》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音３、ｂｐｍｆ。 教材分析 教材分析：本課包括四部分內(nèi)容：第一部分是四個(gè)聲母ｂｐｍｆ，每個(gè)聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí)，包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)ｂɑ為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法；二是聲母ｂ和帶調(diào)韻母ɑ的拼音；三是ｂｐｍｆ和ɑ ｏｉｕ相拼的拼音練習(xí)。第三部分是ｂｐｍｆ的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞

2、認(rèn)字，配有圖畫。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)ｂｐｍｆ4 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母ｂ和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及ｂｐｍｆ與單韻母組成的音節(jié)。4、認(rèn)識(shí) 3 個(gè)生字，正確讀詞。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、ｂｐｍｆ的發(fā)音方法。2、在四線格里正確書寫ｂｐｍｆ。3、音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：1、區(qū)別ｂｐ兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。 2、聲母和韻母的拼讀。教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：課件、拼音卡片教學(xué)過程 教學(xué)

3、過程：一、復(fù)習(xí)檢查。 一、復(fù)習(xí)檢查。課件出示 6 個(gè)單韻母。 （生齊讀）二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 （一）學(xué)習(xí)聲母ｂ。１、出示課件——文中的第一幅插圖。圖上的小女孩在干什么？２、出示聲母卡片ｂ，告訴學(xué)生廣“播”的“播”和我們今天要學(xué)的 “ｂ” 發(fā)音是一樣的，不過它是聲母，發(fā)音的時(shí)候要讀得輕些、短些。３、老師示范發(fā)音，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。 ４、個(gè)別讀，師正音。 ５、啟發(fā)記憶字形：ｂ像圖上的什么東西？在我們生活中還有什么東

4、西像ｂ的樣子？６、老師根據(jù)第一幅圖，為聲母ｂ編了一句順口溜“小姐姐聽廣播， 右下半圓ｂ，ｂ，ｂ。大家一起讀一讀。 ”（二）學(xué)習(xí)聲母ｐｍｆ。１、 出示課件——文中剩下的三幅圖。每幅圖上畫了誰？他們?cè)诟墒参?、認(rèn)讀三個(gè)生字：爸、媽、我。 五、認(rèn)讀三個(gè)生字：爸、媽、我。 １、 出示課件，一張全家福。問圖上有誰？在干什么？２、 會(huì)拼讀的音節(jié)自己拼一拼。３、 個(gè)別讀，師正音。４、 去掉拼音認(rèn)讀生字。 （開火車讀）５、 用這三個(gè)字講一講文中插圖畫了什