漢語拼音1《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì)-(1743)

1、《ɑ、o、e》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“a、o、e”三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；知道單韻母的四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)“a、o、e”的音。2、過程與方法：認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。4、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)“a、o、e”三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

2、課時(shí)安排 課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備彩色掛圖， “a、o、e”的四聲卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑板。教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、觀察畫面，激趣導(dǎo)入。 一、觀察畫面，激趣導(dǎo)入。1、出示課件（文中插圖） ，引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖。小朋友們，在這幅美麗的圖畫中你都看到了些什么？（自由觀察，自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察小女孩、公雞、鵝） 。2、教師動(dòng)情的描述：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒爬上山坡，

3、一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌，大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來。它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕過來，它們也來參加這場(chǎng)清晨音樂會(huì)呢！二、學(xué)習(xí)單韻母“ 二、學(xué)習(xí)單韻母“ɑ”1、看圖說話，引出“ɑ”發(fā)音。聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。4、練讀四聲：老師范寫，配和手勢(shì)讀；編兒歌練讀（如：看圖上的汽車是怎么走的

4、，汽車平地走ˉɑˉɑˉ,汽車上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽車上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽車下坡“à à à。5、游戲：師讀“ɑ”的四聲，生舉卡片；師隨意抽取卡片，生開火車讀。6、學(xué)習(xí)運(yùn)用，體會(huì)讀音。跟老師說一說，阿“ā”姨好！啊“á”！你說什么?啊“?！?？這是怎么回事?啊“à” ，多么可愛的小鳥！五、學(xué)習(xí)兒歌，復(fù)習(xí)鞏固?！皑弧钡念^上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降， “ā &

5、#225; ǎ à” 。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、游戲復(fù)習(xí)韻母“ 一、游戲復(fù)習(xí)韻母“ɑ”和四個(gè)聲調(diào)。 ”和四個(gè)聲調(diào)。1、老師變序讀“ɑ”的四個(gè)聲調(diào)。學(xué)生用手勢(shì)做調(diào)號(hào)。2、老師出示卡片，學(xué)生開火車讀。二、學(xué)習(xí)“ 二、學(xué)習(xí)“o”和“ ”和“e” 。1、讀準(zhǔn)音。（1）學(xué)習(xí)順口溜，識(shí)記“o”：“大公雞喔喔叫，叫我早起上學(xué)校” ；“e”：“一只大公雞伸著脖子叫鵝鵝鵝。（2）跟老師說一說：“噢，我知道了。 ” 、 “哦？我不曉得。 ” 、 “