拼音n教學設計

1、拼音n教學設計金葉小學曾桂華教學要求:1、學會聲母ｎ，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會n與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。教學難點：n的發(fā)音及n與韻母的拼讀。教師思考：如按常規(guī)教學僅憑教師講解聲母音、形、義，大部分學生定會興趣索然。因此，教者應該關注學生個體差異和不同的學習需求，激發(fā)學生主動意識和創(chuàng)造精神，采取靈活多樣的教學方法。教學重點：聲母n的形狀及n與韻母的拼讀。設計創(chuàng)意：以游戲和活動為主線，自主探究，在創(chuàng)新中求發(fā)展。課前準備：1

2、、n的字母卡片及與單韻母相拼的翻動式卡片。2、拼音樂園的課件及“摘蘋果”游戲的掛圖。3、學生用的橡皮泥、小棒和毛線繩。教學過程：一、復習導入1、復習聲母：b、p、m、f、d、t并讓學生回憶記憶的方法。2、復習音節(jié)：ba、fo、ma、po、da、ta二、聲母音的教學3、教師巡視糾正指導并讓學生互相交流展示。六、鞏固練習1、學生利用手中的橡皮泥、小棒、毛線捏一捏、擺一擺今天認識的拼音娃娃。有的獨自進行，有的與同座討論合作，教師給捏擺好的同學