漢語(yǔ)拼音4《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀 dt 兩個(gè)聲母，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)會(huì)正確拼讀音節(jié)。認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí) 6 個(gè)單韻母及 ywbpmf6 個(gè)聲母（1）今天老師帶小朋友一起到果園里去摘蘋(píng)果，好嗎？（出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)著6 只單韻母蘋(píng)果和 6 只聲母蘋(píng)果。 ）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些蘋(píng)果分別叫什么？自己輕聲讀一讀。（2）請(qǐng)

2、小朋友上來(lái)，把這些蘋(píng)果摘下來(lái)，分成兩盆（出示兩只有編號(hào)的空果盆圖） ，再說(shuō)說(shuō)為什么要這樣分。（3）開(kāi)小火車(chē)讀 1 號(hào)果盆里的單韻母蘋(píng)果。（4）2 號(hào)果盆里是聲母蘋(píng)果，想一想，讀聲母時(shí)要注意什么？指名讀聲母。2、揭示新課聲母是個(gè)大家庭，它們共有 23 個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第 4 課中的 2 個(gè)聲母 dt。（二）借助插圖，學(xué)習(xí)新知。1、教學(xué)聲母 d（1）出示課文 d 的插圖：圖上畫(huà)著什么？（2）出示實(shí)物鼓和鼓錘，請(qǐng)小朋友上來(lái)敲

3、鼓。你聽(tīng)到了什么聲音？（3）這個(gè)“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母 d。 （板書(shū) d）（4）教師示范發(fā) d 音，學(xué)生看老師舌尖位置。（5）學(xué)生自己模仿讀。多種形式正確認(rèn)讀聲母 d。（6）你看看，d 像什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜）（此設(shè)計(jì)不局限于“唯一” “統(tǒng)一” ，引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜，注重鼓勵(lì)適合每位學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透。 ）（7）d 的家住在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上四線(xiàn)格 d 的位置，當(dāng)堂指導(dǎo)正

4、確書(shū)寫(xiě)2、教學(xué)聲母 t（1）出示課文 t 的插圖：圖上畫(huà)著什么？（2） （板書(shū) t） ，這個(gè)跟這條跳起的魚(yú)兒很像的聲母讀什么呢？（3）教師示范讀 t（注意區(qū)別 t 和 d 的發(fā)音） 。（4）學(xué)生模仿讀 t，多種形式讀準(zhǔn)聲母 t。（5）你還看到過(guò)什么東西很像 t？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜）（6）t 的家在哪里？學(xué)生自己看書(shū)找準(zhǔn)位置，正確書(shū)寫(xiě)。教師為有困難的學(xué)生服務(wù)。3、拼拼音節(jié)（1）教師在 1 號(hào)果盆里取出 e 貼在 d 的旁邊 d

5、—e—de。請(qǐng)小朋友試著拼拼。教師提示拼讀音節(jié)時(shí)要注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。（2）教師又取出 aiu，貼在 d 的下面，生生合作，自由拼讀，然后交流。（3）用同樣的方法拼讀 t 與單韻母相拼的音節(jié)。4、課中操（師生一起拍拍手，加動(dòng)作，念拼音兒歌。兒歌見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》 ）（三）合作拼讀，自主識(shí)字。1、同桌或小組合作，看課文插圖，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié)2、反饋（1）指名看圖講小故事。（2）隨機(jī)出示：馬、兔、大米、土地。這些生

6、字中，你會(huì)讀哪個(gè)？怎么學(xué)會(huì)的？（以上設(shè)計(jì)充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生字有效整合的特點(diǎn)，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)拼音、識(shí)字，滲透識(shí)字方法，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初學(xué)語(yǔ)文的成就感。 ）3、拓展訓(xùn)練游戲：摘蘋(píng)果（出示蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了生字蘋(píng)果：弟、讀、塔、提、不、他、圖等。 ）蘋(píng)果樹(shù)上又結(jié)了許多又紅又大的生字蘋(píng)果，小朋友自己拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，然后上來(lái)把你認(rèn)識(shí)的生字蘋(píng)果摘下來(lái)。比一比誰(shuí)摘的蘋(píng)果最最多。三、小結(jié)。小朋