條形統(tǒng)計圖教學設(shè)計

1、條形統(tǒng)計圖教學設(shè)計條形統(tǒng)計圖教學設(shè)計教學內(nèi)容：西師版數(shù)學四年級上冊教科書68頁例1及相關(guān)的課堂活動及練習。條形統(tǒng)計圖（1格當1）。教學目標：1、知識與技能：（1）、經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。（2）、使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，初步認識和掌握條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）及其特點、作用，并能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出問題并解決。（3）、能閱讀條形統(tǒng)計圖并做出分析，進一步發(fā)展統(tǒng)計意識。2、過

2、程與方法：根據(jù)條形統(tǒng)計圖中提供的數(shù)據(jù)，對統(tǒng)計圖作出分析和判斷。3、情感態(tài)度與價值觀：在調(diào)查活動中認識統(tǒng)計在生活中的重要作用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。重點、難點：重點：初步認識和掌握條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）及其特點、作用，并能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出問題并解決。難點：使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)根據(jù)統(tǒng)計圖的信息分析問題、解決問題的能力，提升數(shù)據(jù)分析水平。教師準備：教學課件師讓學生思考：根據(jù)老師提供的格子圖，在小

3、組之內(nèi)交流一下條形統(tǒng)計圖有幾部分組成。預設(shè)1：標題，單位名稱，水平射線和與它垂直的射線，直條；預設(shè)2：橫軸和縱軸組成；預設(shè)3：橫軸指的是空氣的質(zhì)量狀況，縱軸指的是天數(shù)。師質(zhì)疑：同學們能把統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖上表示出來嗎？(2)、繪制條形統(tǒng)計圖師和學生交流：涂格子時，一定要根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)圖準相應的小格數(shù)，否則反映出的數(shù)據(jù)就不準。因為每格代表1天，所以統(tǒng)計表中每種數(shù)據(jù)是多少就涂多少格。讓學生在題卡上畫出來。實物投影學生作品。讓學生說一