縱向復式條形統(tǒng)計圖教學設計97943

1、縱向復式條形統(tǒng)計圖年級四(3)、（4）學科數(shù)學設計者周峰課題縱向復式條形統(tǒng)計圖學情分析1、學生情況分析：學生在第一學段已經(jīng)初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的統(tǒng)計圖表表示統(tǒng)計的結(jié)果，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖表提出一些簡單的問題。初步經(jīng)歷了用統(tǒng)計的方法解決問題的過程。本節(jié)課是引導學生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖并能根據(jù)統(tǒng)計圖進行簡單的分析，作出合理的判斷和決策，體會統(tǒng)計對于事物發(fā)展趨勢的

2、判斷作用。2、學習材料分析：本課教學的重難點是認識了解縱向復式條形統(tǒng)計圖，然后正確畫出縱向復式條形統(tǒng)計圖，然后根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單分析。在教學中，引導學生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自主探索復式條形統(tǒng)計圖的繪制方法，討論和交流縱向復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別并進行簡單分析，使學生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上主動去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)，由于統(tǒng)計圖的畫法是新知，所以用多媒體展示，通過生動的畫面引起學生的有意注意，更好的掌握縱向復式條形統(tǒng)

3、計圖的畫法；同時為直觀的分析統(tǒng)計圖做鋪墊。重難點：繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學習總目標：1經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過程，學會整理簡單的數(shù)據(jù)。2會畫復式條形統(tǒng)計圖，體會復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。3會看復式條形統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成細心觀察的良好學習品質(zhì)。學習任務分解對應學習目標學

4、習過程的導學要點快樂學習單設計情境導入1你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那知道我們海寧有多少人嗎？2.你知道用什么方法得到這些數(shù)據(jù)嗎？（用統(tǒng)計的方法得來的）3.統(tǒng)計不僅可以讓我們知道人口總數(shù)，還可以幫助我們了解其它方面的信息。今天這節(jié)課，我們要繼續(xù)來研究有關(guān)統(tǒng)計的知識。探究新知老師這里還有一些有關(guān)人口的統(tǒng)計信息。你想了解嗎？課件出示：②反饋一：交流單式條形統(tǒng)計圖，說說從圖上可以了解哪些信息？反饋二：交流這張統(tǒng)計圖是怎么畫的？畫的當

5、中有什么困難？揭題：復式條形統(tǒng)計圖。③全班嘗試畫復式條形統(tǒng)計圖。④交流復式條形統(tǒng)計圖，說說與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？⑤討論解決問題：3.學習任務單二。①想想畫復式條形統(tǒng)計圖要注意哪些地方？②出示：女生男生美術(shù)音樂體育生物小組人數(shù)人性別151816141282010四年級課外小組人數(shù)統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。四年級課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計圖2009年11月2009年11月看看這次沒有方格，畫的時候你有什么建議？③獨立畫復