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1、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(P99P99例1)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2使學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。重點(diǎn):重點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答
2、簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。難點(diǎn):難點(diǎn):準(zhǔn)確地制作統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、課前一、課前3分鐘:分鐘:1、直接寫得數(shù)。48080=81090=63070=915≈8862≈8399≈10398≈90988≈6159≈9851≈2、填空:(1)兩組對邊()的四邊形叫做平行四邊形,()平行的四邊形叫做梯形。(2)梯形中,平行的一組對邊分別是()和(),不平行的一組對邊是梯形的(),兩條腰相等的梯形叫做()。3、筆算:29
3、125198204154236846二、探究新知:(一)情景引入1、談話:同學(xué)們,你們知道全球有多少人?中國有多少人嗎?下面是某地區(qū)1985~2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量,你能得到什么信息?2、指名說說。(二)學(xué)習(xí)新知。(二)學(xué)習(xí)新知。1制作縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。制作縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生根據(jù)教師提供的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,在書上分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。2自主探究。自主探究。教師:根據(jù)這兩個條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信
4、息?如果要在一個統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦?在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎么把兩個單式統(tǒng)計(jì)表合并的?3、讓學(xué)生嘗試在書上完成。、讓學(xué)生嘗試在書上完成。(P100P100)4、合作交流。、合作交流。(1)展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。(2)教師點(diǎn)撥:這就是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)。(回答P100的4個小問題)5、討論交流:、討論交流:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?(三)試練:(三)試練:P101P101的做
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