ie-ve-er教案

1、ieueer第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書2初步進(jìn)行ieue的拼讀練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e和特殊韻母er的音形2.能在四線三格里正確書寫ie、eer。教學(xué)流程：一創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友——丁丁。放假的時(shí)候，丁丁準(zhǔn)備跟爸爸、媽媽到海南島去玩，拼音寶寶也吵著要去，瞧，他們出來(lái)了?。ǔ鍪荆簎iouaieiaoiu）2來(lái)，讓我們跟

2、他們打個(gè)招呼吧?。ㄉR讀）3丁丁說：“別吵，別吵！乖乖地排好隊(duì)，我就帶你們走！”誰(shuí)來(lái)幫拼音寶寶排排隊(duì)？（指名生回答）我們把這一隊(duì)拼音寶寶叫做——（復(fù)韻母）二合作探究，學(xué)習(xí)新知1今天，我們就跟著丁丁一邊游海南，一邊學(xué)拼音，好不好？讓我們帶上拼音寶寶出發(fā)吧!飛機(jī)“嗖”一下就飛到了海南。哇！海邊的風(fēng)景真美??！丁丁一邊看（出示椰子圖），一邊聽（出示耳朵圖），不知不覺已經(jīng)到了晚上（出示月亮圖）。小朋友，你們仔細(xì)看，看到什么了？（指名回答）2是?。?/p>

3、丁丁身邊的拼音寶寶也跳出來(lái)了：“這里藏著我的復(fù)韻母兄弟呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（出示三個(gè)復(fù)韻母：ieueer）3大家仔細(xì)看看圖，想一想，這三個(gè)復(fù)韻母該怎么讀？（學(xué)生自由試讀）4全班反饋交流你會(huì)讀哪個(gè)復(fù)韻母？能教大家讀一讀嗎？?ie：你有什么好辦法記住它？（i和e在一起，就變成了ie，這個(gè)ie就是椰子樹的椰，）?ue：ie和ue中的e發(fā)音是一樣的，可以遷移，前面是i就是ie前面是u就是ue。（ie和ue對(duì)于學(xué)生來(lái)說相對(duì)比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)還是ie和