《運動的快慢》

1、《運動的快慢運動的快慢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標教學(xué)目標】一、知識與技能一、知識與技能1能用速度描述物體的運動。2能用速度公式進行簡單的計算。3知道勻速直線運動的概念。4.了解平均速度的概念。二、過程與方法二、過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法，認識速度概念在實際中的意義。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀有能用“運動的快慢”的觀點，觀察和分析身邊事例的意識?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】速度的物理意義及速度公式?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】建

2、立速度的概念，研究物體運動的方法頻閃攝影?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課媒體播放：“繁忙的公路”，然后提問：公路上行駛的車和行人有何異同點？引導(dǎo)學(xué)生討論回答：都在運動，有快有慢。從而引出課題：運動的快慢二、進行新課二、進行新課（一）速度（一）速度觀看課件：龜兔賽跑。播完后提問：開始階段誰快？依據(jù)是什么？最終我們認為誰快？依據(jù)是什么？練習(xí)：1kmh=______ms?！疽恍┪矬w的速度】閱讀課文第20頁的速

3、度，并說出有關(guān)速度的物理意義。練習(xí)：速度的單位換算下列物體運動的速度哪個大（）A蝸牛：15毫米／秒B炮彈：1000米／秒C發(fā)射人造衛(wèi)星的最起碼速度：79千米／秒D火車：360千米／時（二）勻速直線運動和變速直線運動【頻閃攝影】為研究物體的運動情況，我們用頻閃攝影的方法將運動物體的位置凝固住，會看到這樣的兩種不同情況?？凑n本圖13－3，比較兩種運動的差異。【結(jié)論】物體沿著直線快慢不變的運動，叫做勻速直線運動。如……物體沿著直線、快慢是變化

4、的運動，叫做變速直線運動。如……【例題】例題先讓學(xué)生看，然后變換一些數(shù)值進行計算，變換已知條件進行計算，讓學(xué)生再命一些類似的題目。讓另外的學(xué)生計算?！居嬎恪?勻速直線運動的速度可以直接用速度公式進行計算。2變速直線運動的速度雖然不固定，但我們也可以比較它們整個路程的速度，我們把它叫做平均速度。公式，s是整個路程的長度，t是完成整個路程所需要的時間，v就是平均速度?！緞蛩僦本€的圖像】將頻閃照相與圖像結(jié)合，會得出路程隨時間的變化圖像是一條過