學測專題二

1、專題二、相互作用與運動規(guī)律1、力（、力（A）(1).力是物體對物體的作用。①力不能脫離物體而獨立存在。②物體間的作用是相互的。(2).力的三要素：力的大小、方向、作用點。(3).力作用于物體產生的兩個作用效果。①使受力物體發(fā)生形變②使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。(4)力的分類⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。②按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。例1(07年)關于力，下列說法中錯誤的是A力

2、是物體與物體之間的相互作用B力可以只有施力物體而沒有受力物體C力是矢量，它既有大小又有方向D力可以用帶箭頭的線段表示2、重力（、重力（A）(1).重力是由于地球的吸引而使物體受到的力不等于萬有引力，是萬有引力的一個分力。①地球上的物體受到重力，施力物體是地球。②重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下。(2).重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，

3、叫做物體的重心。①質量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般采用懸掛法。（3）.重力的大?。篏=mg例2(08年)關于重力，下列說法中正確的是A只有靜止的物體才受到重力的作用B只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用C重力的方向總是與物休的運動方向相同D重力的方向總是豎直向下的3、形、形變與彈力（力（A）（1）.彈力①發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的

4、物體產生力的作用，這種力叫做彈力。②產生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。（2）.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。（3）.彈力的大小彈力的大小與彈性形變的大小有關彈性形變越大彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量K為勁度系數(shù))（4）.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法如果物體間存在微小形變

5、不易覺察這時可用假設法進行判定.例3(07年)關于彈力，下列說法中正確的是A相互接觸的物體之間一定有彈力作用B不接觸的物體之間也可能有彈力作用⑵力的合成方法求幾個已知力的合力叫做力的合成。ａ若1F和2F在同一條直線上①1F、2F同向：合力21FFF??方向與1F、2F的方向一致②1F、2F反向：合力21FFF??，方向與1F、2F這兩個力中較大的那個力同向。ｂ1F、2F互成θ角——用力的平行四邊形定則平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合

6、力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。注意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個力的合力范圍：F1－F2≤F≤F1F2(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。例5(08年)有兩個共點力，大小分別是4N和7N，則它們的合力大小A最大是12NB最小是3NC可能是28ND可能是1N例6(08年

7、)如圖所示，一個物體沿固定斜面勻速下滑，關于物體所受的力，下列說法中正確的是A物體所受合力的方向沿斜面向下B物體所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下C物體所受的重力和支持力大小相等D物體勻速下滑的速度越大，表明它所受的摩擦力越小例7（09年）如圖所示，拖拉機拉著耙耕地，拉力F與水平方向成α角，若將該力沿水平和豎直方向分解，則它的水平分力為AFsinαBFcosαCFtanαDFcotα6、探究、、探究、實驗實驗：力的合成的平行四：力的

8、合成的平行四邊形定形定則（a）【實驗器材】方木板一塊、白紙、彈簧測力計(兩只)、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(幾個)、細芯鉛筆.【實驗步驟】1.用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上.并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點橡皮條的另一端拴上兩個細繩套.2.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉像皮條使橡皮條伸長到某一位置O如圖所示記錄兩彈簧測力計的讀數(shù)用鉛筆描下O點的位置及此時兩細繩套的方向.3.只用一只彈簧測力計通過細繩