人教版部編本2019年小學六年級語文上冊《“交流平臺”“初試身手”》教學設計及教學反思_第1頁
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1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年級語文上冊年小學六年級語文上冊《“《“交流交流平臺平臺”“初試身手初試身手”》教學設計及教學反思教學設計及教學反思教學目標：1.了解“圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同事例寫文章”的好處和具體做法。2.學會圍繞中心意思選擇合適的材料。教學重點：懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料。教學難點：學會圍繞中心意思來選擇合適的材料。教具準備：課件教學過程：交流平臺一、出示：【課件1】文章之道，必先立本，

2、本豐則末茂?！ㄇ澹┪红?.誰能說出這句話的意思？2.指導：寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。二、探究討論1.出示問題：圍繞中心意思來選擇材料有什么好處？（3）相互交流，提出建議。（4）學生匯報，師生評價。三、布置練筆以“幽默的語文老師”為題寫一篇作文，注意選材合理，重點突出，中心明確。教學反思“交流平臺”中主要講了兩層意思，一是圍繞中心意思，從不同方面或選取不同事例來寫的好處；二是學會把重要的部分寫得詳細

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