人教版部編本2019年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《只有一只有一個(gè)地球個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.能正確工整地書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字，理解“晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親”等詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。2.用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說(shuō)出課文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)課文中比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。3.聯(lián)系實(shí)際思考“地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話

2、的含義，認(rèn)識(shí)精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。教學(xué)重點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容，了解課文的說(shuō)明方法，體會(huì)比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生從心靈深處認(rèn)識(shí)“只有一個(gè)地球”，從而樹(shù)立起精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通讀課文，了解課文內(nèi)容。2.讀懂課文介紹了地球哪些方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中說(shuō)明方法、修辭手法的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。2.抓重點(diǎn)

3、詞句，深入研讀課文。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程：一、齊讀詩(shī)歌，導(dǎo)入新課1.【出示課件4】學(xué)生齊讀詩(shī)歌《地球累了》（節(jié)選），讀后談自己的感受。2.教師總結(jié)，導(dǎo)入新課：那是一種心理的糾結(jié)，那是對(duì)人類(lèi)愚昧無(wú)知的感嘆，那是一種對(duì)環(huán)境的憂慮。宇航員遨游太空，也發(fā)出感嘆。讀出宇航員的感嘆。（我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?。┒?、圍繞感嘆，研讀課文1.地球的“美麗壯觀，和藹可親”（1）學(xué)生齊讀宇航員遨游太空所見(jiàn)的地球。學(xué)生齊讀：“地球，這位人類(lèi)的

4、母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！保?）聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)“地球太容易破碎了”這一觀點(diǎn)。補(bǔ)充資料：溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞，以及帶來(lái)的后果。（臭氧層對(duì)太陽(yáng)光中的紫外線有極強(qiáng)的吸收作用，能吸收高強(qiáng)度紫外線的99%，從而擋住了太陽(yáng)紫外線對(duì)地球上人類(lèi)和生物的傷害。一旦臭氧層遭到破壞，紫外線便會(huì)增強(qiáng)，則全球氣候會(huì)變暖，人類(lèi)生命健康堪憂。）2.地球的“渺小”（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（“宇宙”與“扁舟”對(duì)比，想象出地