芙蓉樓送辛漸教學(xué)設(shè)計

1、《芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗誦詩歌，背誦積累送別詩。能正確默寫名句。2、感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間深厚的情誼。3、抓住“冰心”“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入。播放古典音樂，教師配樂講述，引入課題。導(dǎo)語：古詩是我們中華民族瑰麗的文化遺產(chǎn)，它就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出熠熠的光輝。本學(xué)期我們一起輕叩詩歌的大門，感受了《詩經(jīng)采薇》

2、中遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的艱辛生活和思?xì)w的情懷；詩圣杜甫“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！钡南矏傂那?；宋代詞人辛棄疾那忘懷于大自然中所得到的快樂……今天，就讓我們再一次步入古詩的殿堂，跟隨著唐代著名詩人王昌齡，來欣賞他寫的一首送別詩—《芙蓉樓送辛漸》。二、知詩人。（出示王昌齡像）師：這位就是詩人王昌齡，課前大家查閱過了他的相關(guān)資料，你們都了解到了些什么？（課件出示詩3、學(xué)生配樂朗讀。四、感悟詩歌內(nèi)容。1、自讀自悟。學(xué)生結(jié)合注釋仔細(xì)地

3、讀一讀，想一想這首詩主要講了什么內(nèi)容。可以把自己讀懂的內(nèi)容跟同桌講一講。2、集體交流。師：誰來說說你從這首詩中知道了什么？過渡：結(jié)合注釋，我們已經(jīng)對這首詩的內(nèi)容有了大概的了解。有人說，古詩是語言的鉆石，它凝練、雋永，值得我們細(xì)細(xì)地品味、琢磨。讓我們先來品品第一、二句。（出示一、二句詩）五、品詩，悟情。1、教學(xué)一、二兩句，感受含蓄的離別情懷。（1）請同學(xué)們認(rèn)真讀讀一、二兩句，邊讀邊想你仿佛看到了什么？（相機(jī)板書：寒雨孤山）……你能用一句完