教學(xué)樓設(shè)計(jì)指導(dǎo)

1、教學(xué)樓設(shè)計(jì)指導(dǎo),,一、學(xué)校規(guī)模及班級人數(shù),小學(xué)每班近期45人，遠(yuǎn)期40人；中學(xué)每班近期50人，遠(yuǎn)期45人；,二、學(xué)校校址選擇,應(yīng)符合以下幾點(diǎn)：1.良好的日照、采光及通風(fēng)條件。2.無污染的地段，周圍環(huán)境良好。3.交通較為方便，學(xué)生就學(xué)路線便捷、安全。4.地勢較高、排水通暢的地段，校內(nèi)有布置運(yùn)動(dòng)場地的條件。5.學(xué)校有齊備的城市公用設(shè)施。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),設(shè)計(jì)原則符合學(xué)校規(guī)模及功能特點(diǎn)；尊重周圍環(huán)境、地形、地貌等客觀條件；

2、學(xué)校用地得到充分而合理的利用；對學(xué)校的各種場地、道路和綠化進(jìn)行全面合理規(guī)劃。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),幾個(gè)關(guān)鍵問題：總平面設(shè)計(jì)與單體建筑的關(guān)系；教學(xué)樓與體育活動(dòng)場地的關(guān)系；教學(xué)樓的基本體型、位置、朝向和出入口的相對關(guān)系。,三、學(xué)校總平面設(shè)計(jì),（一）總平面的組成根據(jù)學(xué)校的使用要求，學(xué)校用地一般分為四類。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（一）總平面的組成1.建筑用地 指規(guī)劃和建造學(xué)校各種用房所占用地段。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、輔助

3、用房、校園（含校前區(qū)）、道路等。 建筑用地站學(xué)校用地面積的40%~50%，其中建筑底座面積占學(xué)校用地的10%~13%。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（一）總平面的組成1.建筑用地 校園中的道路是聯(lián)系建筑物與各種場地間的脈絡(luò)。道路寬度不小于2m車行道寬度不小于3.5m最寬的雙車道不宜大于7m,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（一）總平面的組成2.運(yùn)動(dòng)場地中學(xué)宜設(shè)置250~400m環(huán)形跑道（附100m直跑道）的田徑場一個(gè)；小

4、學(xué)宜設(shè)置200m環(huán)形跑道（附60m直跑道）的田徑場一個(gè)。,三、學(xué)校總平面設(shè)計(jì),（一）總平面的組成2.運(yùn)動(dòng)場地合理安排體育場地與教學(xué)樓的相對位置，減輕對教學(xué)區(qū)的干擾。體育場地一般以長軸為南北向布置。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（一）總平面的組成3.綠化及室外科學(xué)園地 為改善校園環(huán)境或結(jié)合生物課、自然課的教學(xué)，即開展課外科學(xué)小組的活動(dòng)而設(shè)置的，包括成片綠地、種植、飼養(yǎng)、天文和氣象觀測等用地。,三、學(xué)校總平面設(shè)計(jì),（一）總平面的組成

5、4.其他用地 包括總務(wù)、后勤和校辦工廠等。,三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（二）總平面的功能分區(qū),三、學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì),（三）建筑的朝向和間距1.朝向根據(jù)我國所處地理位置，建筑物的朝向宜為南向、南偏東或南偏西少許角度。2.間距建筑物間距過大，不利于節(jié)約用地；間距過小，不能滿足日照、衛(wèi)生、防火、抗震的要求。學(xué)校設(shè)計(jì)中，日照間距和防火間距是主要依據(jù)。,H為南向前排房屋檐口至后排房屋底層窗臺的高度,在學(xué)校建筑中為防止視線干擾，當(dāng)兩排教

6、室的長邊相對時(shí)，其間距不宜小于25m，教室的長邊與運(yùn)動(dòng)場的間距不宜小于25m。,三、學(xué)校總平面設(shè)計(jì),（四）學(xué)校出入口設(shè)計(jì) 出入口是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)大量集散場所，其設(shè)置應(yīng)滿足以下要求：（1）應(yīng)設(shè)于靠近主要街道的小巷內(nèi)或次要街道上。（2）交通方便，上下學(xué)不需要跨越主要道路，行走安全。（3）學(xué)生能直接到達(dá)教學(xué)樓，不應(yīng)橫跨體育場地及綠化區(qū)。（4）有利于總平面合理布局及功能分區(qū)。,三、學(xué)校總平面設(shè)計(jì),（五）總平面布置方式重點(diǎn)考慮

7、學(xué)校用地的地形條件,學(xué)校出入口位置，教學(xué)用房及體育活動(dòng)場地的相對位置。,教學(xué)用房圍繞體育場地布置,教學(xué)樓與體育場地前后布置,教學(xué)樓與體育場地平行布置（e、f）教學(xué)樓與體育場地各據(jù)一角（g）,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì),學(xué)校教學(xué)樓的組成：教學(xué)部分：普通教室、專用教室（實(shí)驗(yàn)室、音樂教室等）、圖書閱覽室、科技活動(dòng)室等；辦公部分：行政辦公室、教師辦公室；輔助部分：交通聯(lián)系、廁所、儲藏室等。建筑設(shè)計(jì)要求綜合考慮個(gè)部分的大小、體形、朝向、室內(nèi)

8、設(shè)施、結(jié)構(gòu)形式及房間組合。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì),（一）普通教室設(shè)計(jì)1、教室的面積家具、設(shè)備占用面積學(xué)生使用活動(dòng)面積室內(nèi)行走所需交通面積 中學(xué)：使用面積為1.12m2/每生； 小學(xué)：使用面積為1.10m2/每生。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（一）普通教室設(shè)計(jì),2、教室布置與尺寸,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（一）普通教室設(shè)計(jì),3、教室的平面形狀常見平面形狀有：矩形、方形、多邊形矩形平面長寬比例不超過1：2為宜平面軸線尺寸

9、可采用： 中學(xué)（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（一）普通教室設(shè)計(jì),4、教室的層高教室凈高一般不小于3.4m，層高3.6~3.9m為宜。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（一）普通教室設(shè)計(jì),5、教室的門窗設(shè)計(jì)（1）門的設(shè)計(jì)：一間普通教室設(shè)置兩個(gè)門，門寬900~1000mm，門上部設(shè)亮子，門高2

10、400~2700mm。（2）窗的設(shè)計(jì)：教室、辦公室的窗地面積比一般為1/4~1/6，通常教室的窗寬為1500~2400mm，窗高為2100~2700，窗臺高900~1000mm。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（一）普通教室設(shè)計(jì),6、教室的結(jié)構(gòu)布置,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（二）專用教室設(shè)計(jì),1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì),四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（二）專用教室設(shè)計(jì),2、音樂教室設(shè)計(jì),四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（二）專用教室設(shè)計(jì),3、語言教室設(shè)計(jì),四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（二）

11、專用教室設(shè)計(jì),4、多功能大教室（合班教室）設(shè)計(jì),四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（二）專用教室設(shè)計(jì),5、閱覽室設(shè)計(jì)閱覽室和書庫應(yīng)設(shè)在教學(xué)樓僻靜的角落或頂層。教師閱覽與學(xué)生閱覽應(yīng)分開設(shè)置。書庫和閱覽室應(yīng)緊密相連、有門相通。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（三）辦公、生活、輔助用房設(shè)計(jì),1、辦公用房設(shè)計(jì)分為教學(xué)辦公和行政辦公兩部分。教學(xué)辦公要求與教室聯(lián)系方便，環(huán)境安靜。宜設(shè)置在教學(xué)樓內(nèi)。行政辦公要求對內(nèi)、對外聯(lián)系都方便，以對外為主。宜獨(dú)立設(shè)置，位于學(xué)

12、校校門附近。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（三）辦公、生活、輔助用房設(shè)計(jì),2、廁所設(shè)計(jì)廁所的固定衛(wèi)生設(shè)備：大便器、小便器、洗手盆、洗滌池等。,,廁所位置一般不宜設(shè)在主樓梯旁及人流集中的地方，通常設(shè)于走廊盡端及兩排樓中間的連接處。廁所應(yīng)有自然采光和通風(fēng)，可設(shè)在教學(xué)樓的北面或西面。通常廁所設(shè)有前室，前室深度不小于1800mm。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（四）交通聯(lián)系部分設(shè)計(jì),1、門廳門廳是教學(xué)樓接納、分配人流的交通樞紐，也用來布置板報(bào)、宣傳欄和

13、供學(xué)生活動(dòng)。門廳設(shè)計(jì)中應(yīng)注意：（1）人流路線應(yīng)簡捷、通暢，避免交叉、迂回；（2）良好的天然采光和自然通風(fēng)；（3）入口處應(yīng)設(shè)較大的雨篷，作為出入教學(xué)樓的緩沖停留空間。,,門廳面積：中學(xué)一般為0.06~0.08m2/每生；小學(xué)0.04~0.06m2/每生。門廳寬度：4.5~9m，可按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)整。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（四）交通聯(lián)系部分設(shè)計(jì),2、走道作用：走道起著連接同層各個(gè)房間的水平交通作用。寬度：公共走道最小凈寬應(yīng)滿足兩

14、股人流的寬度，一般學(xué)校內(nèi)走道為2.1~3.0m，外走道為1.5~2.4m。長度：取決于采光口、樓梯口或出入口之間的距離，不超過最大的防火距離，不免過長的袋形走道。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（四）交通聯(lián)系部分設(shè)計(jì),3、樓梯教學(xué)樓中樓梯間開間為2700、3300、3600、3900、4200mm，多為平行雙跑樓梯，當(dāng)開間超過4500mm時(shí)，多為雙分式或雙合式樓梯。樓梯踏步尺寸：踏步高140~160mm，踏步寬280~300mm。,四、學(xué)校

15、教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),組合設(shè)計(jì)的任務(wù)：將教學(xué)樓的各個(gè)房間及交通聯(lián)系部分按一定規(guī)律及形式連接成一個(gè)整體，使之達(dá)到功能合理、使用方便、結(jié)構(gòu)安全、設(shè)備布置簡捷、造價(jià)經(jīng)濟(jì)以及造型美觀等目的。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),1、組合設(shè)計(jì)的原則：（1）教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風(fēng)條件，朝向以南向和東南向?yàn)橹??！颍?）各類不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置，既要功能合理，又要聯(lián)系方便?！δ芊謪^(qū)（3）建筑空間布置

16、緊湊，注意節(jié)約土地、節(jié)約能源?！?jié)能（4）合理組織交通路線，避免人流交叉，保證疏散暢通?！骶€（5）教學(xué)樓應(yīng)選擇合理的結(jié)構(gòu)型式及最佳的開間、進(jìn)深尺寸。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),2、教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系功能分區(qū)：（1）教學(xué)活動(dòng)區(qū)域：普通教室、實(shí)驗(yàn)室、語音教室等；（2）辦公區(qū)域：行政辦公、教師辦公（3）附屬建筑：食堂、宿舍、鍋爐房；（4）室外活動(dòng)區(qū)域,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),2、教學(xué)樓功

17、能分析及組合關(guān)系組合關(guān)系：（1）主次關(guān)系：教學(xué)樓的教室、實(shí)驗(yàn)室是主要房間；行政、教師辦公室、廁所是次要房間。（2）內(nèi)外關(guān)系：教學(xué)樓的行政辦公室的設(shè)計(jì)既要對內(nèi)聯(lián)系方便又要便于對外接洽。（3）聯(lián)系與分隔：普通教師與音樂教室，二者聯(lián)系密切，又要避免噪聲干擾。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),3、教學(xué)樓的組合形式（1）走道式組合：利用走道將各房間連接起來，各房間沿走道一側(cè)或兩側(cè)布置，具有使用房間與交通聯(lián)系明確分開、保持各房間在

18、使用上的獨(dú)立性的特點(diǎn)。 按走道位置不同分為：內(nèi)廊式、外廊式和內(nèi)外廊組合式。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),3、教學(xué)樓的組合形式（2）大廳式組合：將教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)圍繞一個(gè)大廳布置，大廳可作為公共活動(dòng)用房。這種組合具有平面緊湊、聯(lián)系方便等特點(diǎn)，但相互干擾較大。,四、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)（五）平面組合設(shè)計(jì),3、教學(xué)樓的組合形式（3）單元式組合：將幾間教室合在一起并配備相應(yīng)輔助房間組成一個(gè)獨(dú)立的整體，成為單元，再