有趣的磁鐵教案

1、三年級《有趣的磁鐵》教案教學目標：教學目標：1、認知目標：探究磁鐵有兩極，磁鐵指示南北方向，兩極磁性強，中間磁性弱的性質(zhì)，以及磁鐵同極相斥，異極相吸的規(guī)律。2、機能目標：能相互配合，協(xié)作完成探究工作；學會做探究磁鐵性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。3、情感目標：激發(fā)學生探究自然的興趣，培養(yǎng)他們探究問題的能力。教學重難點：教學重難點：探究并了解磁鐵的性質(zhì)。教學準備：教學準備：磁鐵學具盒（6套），鐵架（6個），水槽4個（裝水），直別針

2、（不定）。教學過程：教學過程：談話：這節(jié)課我們要進行探究實驗，要想實驗成功，就必須要認真聽好老師的每一個問題，每一個要求，交流實驗時注意傾聽同學的發(fā)言，相信你的表現(xiàn)會更出色。從現(xiàn)在開始，我們比一比哪個同學最愛動腦、動手，成為本節(jié)課的科學小博士。相信自己你能行。一、創(chuàng)設情境，導入新課。演示：一根鐵釘?shù)羧胙b滿水的水槽中，手不能伸入水中，你有什么辦法可以取出來？用磁鐵演示。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了磁鐵有磁性，磁鐵各部分的磁性強弱相同嗎？我們怎樣

3、才能證明呢？（做實驗）準備材料：磁鐵和大頭針四人小組討論設計第二個游戲的研究方案。（用磁鐵各部分吸引回形針，數(shù)各部分吸引的回形針的個數(shù)。做好記錄）學生匯報。（兩端個數(shù)多，磁性強；中間弱）師小結：磁鐵兩端磁性最強的地方是磁極，磁鐵有兩個磁極。誰知道這兩個磁極分別是什么？（北極N，南極S）（3）“懸吊磁鐵”游戲：師：將兩塊磁鐵的兩極相互接近，又會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？你們想知道嗎？讓我們一起進入第三個游戲“懸吊游戲”，要用的材料條形磁鐵，磁

4、鐵兩端標有N極、S極，同位兩人一組，其中一個同學用線將一塊磁鐵吊起來，另一位同學用另一塊磁鐵的N極、S極分別去接近第一塊磁鐵的N極、S極，仔細觀察，并記錄下現(xiàn)象。學生分組實驗。匯報（課件出示實驗結果）師：看看我們的實驗記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同極相斥，異極相吸）（4）磁場實驗：師：同學們研究的真不錯，我們來放松一下，聽廣播里傳來了……現(xiàn)在發(fā)音效果有什么變化？誰知道這是為什么？（磁鐵可以產(chǎn)生磁場，干擾了收音機無線信號的接收）過渡：通過這3個