新型玻璃91987

1、2727、新型玻璃、新型玻璃教學目的：教學目的：1、朗讀課文。2、抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種玻璃的特點和用途。3、學習兩種句型（并列句、假設句）知識點：知識點：訓練學生的想像、說話能力。重點：重點：理解課文寫了哪幾種玻璃？每種新型玻璃的特點和作用是什么？難點：難點：了解迅速發(fā)展的科學技術成就及基在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。教學方法：教學方法：合作探究、自學自悟法、創(chuàng)設情景法、抓關鍵詞句法一、切入主題，真奔

2、中心一、切入主題，真奔中心①、同學們，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用?，F(xiàn)在，請同學們翻開課文，自由瀏覽一下，看看老師說的話在課文的哪個段？（生回答）②、齊讀最后一個自然段，并說說這個自然段在文中的作用。（總結全文）二、創(chuàng)設情景，故事導入第一自然段二、創(chuàng)設情景，故事導入第一自然段1、好，今天我們就來看看新型玻璃“新”在什么地方？現(xiàn)在老師想告訴你們一個有趣的故事：一個深夜，大家都進入甜美的夢鄉(xiāng)時，突然傳出警報聲，警察馬上趕去，抓

3、住了一個犯罪嫌疑人，你們想知道報警的人是誰嗎？（想）那么我們讀讀第一自然段就知道了。（男生齊讀第一段）2、現(xiàn)在知道了嗎？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃），適時發(fā)問：它有什么特點和作用？（生回答：自動報警、防盜）你們怎么知道的？從哪個句子知道的？（這是一種特殊的……警報就響了）3、對了，它在生活上的應用還很廣泛，你們看這個句子（出示句子：這種玻璃……可以……可以……可以……也可以……）這是一個什么句子（排比）這個句子說明了什么？誰來仿照例子說句。（生說

4、句子）4、過渡：說得棒極了，現(xiàn)在我們都了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用，接下來的2～5自然段你們按照學習第一段（讀課文——找出寫特點和用途的句子——抓重點詞——歸納）的方法進行自學交流，把其它玻璃的特點、作用找出來。三、合作探究、小組交流、進行自學。三、合作探究、小組交流、進行自學。四、檢查自學情況。四、檢查自學情況。1、生自由匯報，把喜歡的玻璃的特點和作用說出來，其他學生加以補充。2、啟發(fā)性提問：你是從哪個自然段，哪個句子知道它的特點

5、和作用的？（結合關鍵詞句進行教學）3、質疑：你們還有哪些不懂的？4、歸納（完成習題）達能力，提供給他們發(fā)展思維的空間，以游戲式的方法凈當“小小推銷員”來活躍課堂氣氛，同時又豐富了他們的語言表達方式，促發(fā)他們競爭的欲望，又以“小小發(fā)明家”來推動學生勇于創(chuàng)新，并在檢測的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學的小發(fā)明都挺棒的，例如邱吉爾同學的防蚊玻璃（蚊子一碰到玻璃，就會死亡并融化）、賴軍曉同學的殺菌玻璃等等，可以說他們的發(fā)明五花八門，且想像合理，具有一定的