醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、名詞解釋及簡答題請按需自行增減名稱解釋1.心理評估心理評估（Psycho－assessment）：是依據(jù)心理學(xué)的原則和方法，對所觀察的心理事實或心理行為特征進行評價或測量。它對人的心理行為作定性和定量評估，是為心理的分析和研究提供客觀資料。P1952.治療性關(guān)系治療性關(guān)系(therapeuticrelationship)：是指患者與治療者之間所建立起來的一種特殊的人際關(guān)系，它對治療進程和療效的取得起著舉足輕重的影響，不僅是所以心理治療方

2、法中所共同存在的一個重要因素，而且在臨床各科、社會助人機構(gòu)或咨詢服務(wù)中心也普遍存在。P2563.危機危機（crisis）：每個人在其一生中經(jīng)常會遇到應(yīng)激或挫折，一旦這種應(yīng)激或挫折不能自己解決或處理時，則會發(fā)生心理失衡，而這種失衡狀態(tài)便稱為危機。所謂危機就是指個體面臨突然或重大生活逆遇（如親人死亡、婚姻破裂或天災(zāi)人禍等）時，既不能回避，又無法用通常解決問題的方法來解決時所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。P2484.心理治療心理治療：亦稱精神治療。通俗

3、一點講也可稱談話治療。它是根據(jù)治療醫(yī)生應(yīng)用有關(guān)心理學(xué)理論及其方法來處理患者心理問題的過程，是一大類方法的總稱和廣義概念。簡單來說，心理治療是一類心理學(xué)的技術(shù)和方法，旨在改善患者的心理功能。P2545.互補性吸引互補性吸引：一個獨立性、支配性強的人和一個依賴性、順從性強的人，一個脾氣急躁的人和一個耐心穩(wěn)重的人，容易相互吸引。只有當(dāng)雙方的需要和對對方的期望正好成為互補關(guān)系時，才能產(chǎn)生互補吸引。即只有在相似的態(tài)度基礎(chǔ)上，互補吸引方能產(chǎn)生。P8

4、36.應(yīng)激應(yīng)激（stress）：就是機體對緊張刺激物的一系列非特異性的適應(yīng)反應(yīng)。指各種刺激作用與個體，使其生理或心理的內(nèi)穩(wěn)態(tài)受到干擾時，個體在多因素作用下出現(xiàn)的努力維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)穩(wěn)定的過程。P56577.傾聽傾聽：是建立良好醫(yī)患關(guān)系的重要技巧之一，也是心理治療的一個核心技術(shù)。傾聽不是沉默的聽，它應(yīng)是融入患者處境，滿懷了解患者、同情患者、幫助患者意愿的傾聽。在傾聽過程中的飛語言性集中注意的姿態(tài)和重復(fù)、回述、歸納患者所講的內(nèi)容會有助于提高傾聽的

5、效果。P92P2608.危機干預(yù)危機干預(yù)：系一短程幫助的過程，是對處于困境或遭受挫折的人予以關(guān)懷和幫助的一種方式。使患者心理平衡恢復(fù)到甚至超過危機前的功能水平。主要應(yīng)用三大技術(shù)：溝通和建立良好關(guān)系的技術(shù)；支持技術(shù)；干預(yù)技術(shù)。P249P2519.文飾作用文飾作用：合理化又稱文飾作用，是一種常見的防御機制。指給自己的行為或處境尋找能為自我和社會認(rèn)可和解釋的心理機制。合理化所要達到的潛意識目的是，避免受挫時變的失望和為自我所不接受的行為尋找借

6、口。分“酸葡萄機制”和“甜檸檬機制”。P5310.激情激情：是一種短暫、猛烈和爆發(fā)力較強的情緒狀態(tài)，常發(fā)生于某些具有重大意義的事件突然來臨之際，如狂喜、手舞足蹈、興奮不已，或暴跳如雷、怒發(fā)沖冠等。P63填空及選擇P101120世紀(jì)初（1925年）坎農(nóng)首創(chuàng)應(yīng)激理論；1930年，美國成立了心身醫(yī)學(xué)會，并創(chuàng)辦了《心身醫(yī)學(xué)》雜志；1978年出版了《行為醫(yī)學(xué)雜志》；我國衛(wèi)生部于1987年將醫(yī)學(xué)心理學(xué)納入醫(yī)學(xué)生必修課程；中國心理學(xué)會在1979年成立

7、了醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會。P14161895年奧地利神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立了潛意識理論；1930年后塞里提出了應(yīng)激適應(yīng)論；華生－行為治療理論；人本主義學(xué)派主要代表－馬斯洛和羅杰斯P43馬斯洛需要層次論：生理的需要、安全與安全感的需要、歸屬與愛的需要、尊重與自我尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。P44動機的核心作用是滿足需要。P4748趨－趨沖突又稱雙趨沖突：如魚與熊掌不可兼得。避－避沖突又稱雙避沖突：如前有懸崖后有追兵。趨－避沖突：如帶刺的玫

8、瑰；魚很好吃但有腥味。P5254否認(rèn)是原始的防御機制，“眼不見為凈”即否認(rèn)?；孟刖褪亲觥鞍兹諌簟薄＾D(zhuǎn)移，如患者將對醫(yī)生的憤怒轉(zhuǎn)向護士或醫(yī)療器械。合理化又稱文飾作用，“酸葡萄機制”和“甜檸檬機制”。升華，如失戀后發(fā)奮考研。P62生理應(yīng)激反應(yīng)第1階段為警覺階段。(2.阻抗階段，3.衰竭階段)P82鄰近性吸引，“遠(yuǎn)親不如近鄰”。P85醫(yī)患關(guān)系模式：1.主動－被動型；2.指導(dǎo)－合作型；3.共同參與型。P86醫(yī)務(wù)人員的素養(yǎng)：1.合理的認(rèn)知；2.良

9、好的情緒；3.適應(yīng)的行為。P87患者的權(quán)利：1.社會的尊重和同情；2.享受醫(yī)療服務(wù)；3.免除通常的社會責(zé)任。P88病感和疾病的區(qū)別，病感是主觀體驗，疾病必須有陽性體征。患者就醫(yī)的一般特點：1.求醫(yī)心切；2.高度的自我中心；3.明顯的情感反應(yīng)。P91改善患者服藥依從性的策略：1.加強醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)生與患者的聯(lián)絡(luò)；2.提供有關(guān)治療的健康教育；3.用藥；4.安排門診隨訪。P94非語言溝通，最有用的面部表情首先是微笑；其次是眼神。P110心身疾病名

10、稱：原發(fā)性高血壓；冠心病；消化性潰瘍；支氣管哮喘；糖尿病；肥胖癥；癌癥。P184撤離ICU時患者產(chǎn)生依賴性。P252危機干預(yù)的步驟：1.第一階段（問題或危機的評估）；2.第二階段（制訂治療性干預(yù)計劃）；3.第三階段（治療性干預(yù)）；4.第四階段（危機的解決和隨訪）。P283人際心理治療，時間限制：每次50－60分鐘。P290常用家庭治療方法：1.一般性家庭治療；2.動力性家庭治療；3.交流性和系統(tǒng)性家庭治療；4.行為性家庭治療。P326咨