《阿q正傳》導(dǎo)學(xué)案教師版

1、1《阿Q正傳》導(dǎo)學(xué)案（教師版）年級(jí)：高一編寫：龍漂驃審定：朱佩琳日期：2010620【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、把握故事情節(jié)，體會(huì)主題思想。2、欣賞人物形象，了解阿Q的性格特點(diǎn)和這一形象的典型意義。3、分析理解精神勝利法。4、品味小說諷刺性的語言特色。過程與方法：過程與方法：1、借助導(dǎo)學(xué)案的“知識(shí)鏈接”和課本以及參考書獨(dú)立完成學(xué)案。2、課堂討論交流質(zhì)疑展示解決疑難問題。3、課后總結(jié)歸納小說的有關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神?！局R(shí)鏈接知識(shí)鏈接】1、《阿Q正傳》簡(jiǎn)介：《阿Ｑ正傳》于１９２１年１２月４日至１９２２年２月１２日在《晨報(bào)副刊》上連載，署名為巴人。后收入第一部小說集《吶喊》?！栋正傳》出版后，深受中國(guó)和世界各國(guó)人民的喜愛?，F(xiàn)已被譯成幾種文字，在世界上廣泛流傳。小說共包括九章的內(nèi)容，課文節(jié)選的是小說的第二章“優(yōu)勝記略”和第三章“續(xù)優(yōu)勝記略”。2、創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意圖：《阿Q正傳》為我們展現(xiàn)了辛亥

3、革命前后中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)病態(tài)的社會(huì)和病態(tài)社會(huì)下的畸形的中國(guó)人，這部不朽著作的誕生，有著其深廣的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景。辛亥革命雖然推翻了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建帝制，但領(lǐng)導(dǎo)這次革命的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)沒有動(dòng)員和組織廣大農(nóng)民一起參加革命，并且沒有從根本上震動(dòng)封建制度，辛亥革命推翻帝制只是形式上的勝利。魯迅先生以銳利的、深邃的眼光，深刻的洞察力和預(yù)見性，對(duì)中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)行了歷史性的總結(jié)?？偨Y(jié)了其失敗的原因和歷史教訓(xùn)?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、基礎(chǔ)過關(guān)

4、1、給加點(diǎn)字注音：（A級(jí)）舂（chōng）米伶仃（līngdīng）鄙?。╞）癩瘡疤(lachuāngbā)口訥（n）蟲豸（zh）托庇（b）小覷（q）敵愾（ka）二、整體感知（B級(jí)）本文選自《阿Q正傳》的第二章和第三章，第二章（優(yōu)勝記略）追述往事，刻畫阿Q的性格特征：精神勝利法。第三章（續(xù)優(yōu)勝記略）繼續(xù)寫阿Q的精神勝利法。在這兩章中總共向我們描繪了關(guān)于阿Q的八個(gè)生活片段，請(qǐng)你找出來，并加以概括。（1）自吹生活“闊多了”；（2）譏笑未莊人

5、“不見世面”；（3）癩瘡疤的故事；（4）押牌寶的故事；（5）蒙趙太爺?shù)陌驼疲唬?）與王胡廝打；（7）挨“哭喪棒”；（8）調(diào)戲小尼姑。三、內(nèi)容探究（一）閱讀第二章（優(yōu)勝記略）129段，思考以下問題：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：組別：3【事跡事跡】：陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽?。這種肝病無法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子?？墒撬加兄囟戎靖危瑹o法捐肝救子。為了挽

6、救孩子的生命，陳玉蓉從醫(yī)院出來后，當(dāng)晚就開始了自己的減肥計(jì)劃——每天走10公里。在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就剮，剮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒有了。醫(yī)生感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。”2009年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命。2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授

7、予陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞：年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員彭長(zhǎng)城這樣評(píng)價(jià)她：彭長(zhǎng)城這樣評(píng)價(jià)她：她疾走的照片，強(qiáng)烈地震憾了我的心靈。這種姿態(tài)，如此心酸、如此美麗。王曉暉：王曉暉：為了孩子，母親可以奉獻(xiàn)多少？這是一個(gè)永無止

8、境的答案。陳玉蓉暴走七個(gè)月，樸素的母愛愈發(fā)沉甸。（2）李靈心靈放歌【事跡事跡】：2002年，李靈從河南省淮陽師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。7年來，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8

9、萬元的外債。為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，沿街收購各種書籍。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予李靈的頒獎(jiǎng)詞：年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予李靈的頒獎(jiǎng)詞：一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她