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文檔簡介
1、06.16.1縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、動手制作、展示交流評價等主動探索、互動合作的學(xué)習(xí)過程,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的用途,掌握其繪制的方法。2、能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)量關(guān)系并根據(jù)圖中的信息進(jìn)行簡單分析、判斷、預(yù)測。3、在探索過程中體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出和回答問題并能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)信息做出簡單的判斷和預(yù)
2、測。教學(xué)難點(diǎn):自主探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、練習(xí)紙教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入1、你們喜歡體育運(yùn)動嗎?老師課前做了一份調(diào)查,我們一起來看看好嗎?【PPT】小學(xué)學(xué)生體育愛好項(xiàng)目調(diào)查表項(xiàng)目籃球毽子跳遠(yuǎn)跑步人數(shù)(人)4503502001100100200300400500籃球毽子跳遠(yuǎn)跑步人數(shù)(人)從上面圖表中你有什么發(fā)現(xiàn)(學(xué)生回答后追問:你是觀察的統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖請若干學(xué)生回答)2、剛才我們大部分同學(xué)是通過觀察統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖得到
3、以上信息的你感覺到統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)越性3、那你們想畫一畫這樣的統(tǒng)計(jì)圖嗎請打開書第99頁我們一起來看一下例1.(二)探究新知1.繪制縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖2②認(rèn)真觀察,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?注意:挖掘數(shù)據(jù)反映出的內(nèi)在趨勢。及時對學(xué)生進(jìn)行評價?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生討論交流,一方面進(jìn)步加深對復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識,體會復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn);另一方面引導(dǎo)學(xué)生對圖中的信息進(jìn)行簡單分析、判斷。(三)鞏固練習(xí)1、剛才同學(xué)們了解我
4、校學(xué)生的一些情況,你們還想了解他們的課外小組活動情況嗎?【PPT】:出示我校四年級學(xué)生課外活動情況統(tǒng)計(jì)表。①根據(jù)某校四年級學(xué)生課外活動情況統(tǒng)計(jì)表繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。并思考畫統(tǒng)計(jì)圖要注意些什么?②分析數(shù)據(jù):在這個統(tǒng)計(jì)圖上,你能了解哪些信息?提出什么數(shù)學(xué)問題?2、出示某超市兩種飲料月銷售情況統(tǒng)計(jì)圖,回答①、從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息?②、如果你是超市老板,下個月應(yīng)該怎樣進(jìn)貨?(四)課堂小結(jié),布置作業(yè)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?2、條
5、形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用非常廣泛,我們隨處能見到它們的身影【PPT演示】。只要大家留心,就會發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)就在我們身邊。課后同學(xué)有興趣可以去搜集這樣的圖。板書設(shè)計(jì):復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖注意:線條直間隔勻找準(zhǔn)數(shù)據(jù)畫準(zhǔn)高度標(biāo)數(shù)據(jù)添圖例教學(xué)反思:統(tǒng)計(jì)的知識從一年級開始就已經(jīng)接觸,以后分階段逐漸深入學(xué)習(xí)。由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了單式條形統(tǒng)計(jì)圖,并且掌握了制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,所以本單元知識的學(xué)習(xí),實(shí)際上是對單式條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)知識進(jìn)行的鞏固與擴(kuò)充。在教學(xué)中我把
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