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1、分類號(hào):分類號(hào):密級(jí):密級(jí):專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目(中文)論文題目(中文)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下社工項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下社工項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展————以甘肅省“三區(qū)”項(xiàng)目以甘肅省“三區(qū)”項(xiàng)目L點(diǎn)為例點(diǎn)為例論文題目(外文)論文題目(外文)TheDevelopmentofSocialProjectImplementationTeamfromthePerspectiveofGroupDynamics————anExampleoft
2、he“Threeareas”ProjectLpointinGansuProvince研究生姓名研究生姓名楊蘭楊蘭學(xué)位類別學(xué)位類別社會(huì)工作專業(yè)碩士社會(huì)工作專業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域社區(qū)社會(huì)工作社區(qū)社會(huì)工作學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱焦若水焦若水副教授副教授論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年55月至月至20172017年55月論文提交日期論文提交日期20172017年55月論文答辯日期論文答
3、辯日期20172017年55月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址:甘肅省蘭州市校址:甘肅省蘭州市I團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下社工項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視角下社工項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展————以甘肅省“三區(qū)”項(xiàng)目以甘肅省“三區(qū)”項(xiàng)目L點(diǎn)為例點(diǎn)為例中文摘要中文摘要為轉(zhuǎn)變職能、滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的公共服務(wù)需求,近年來政府越來越多的購買服務(wù)——以階段性的項(xiàng)目形式將專業(yè)社會(huì)工作引入社會(huì)治理過程中。作為實(shí)施主體,由項(xiàng)目社工組成的項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)策劃書的實(shí)際落地,直接影
4、響項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)研究團(tuán)隊(duì)成員之間或與外部環(huán)境之間的互動(dòng)過程,致力于團(tuán)隊(duì)的更好發(fā)展。鑒于此,本研究以民政部“三區(qū)”項(xiàng)目為例,回顧與反思筆者參與的項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)策劃、形成初期、發(fā)展中期到后期的整個(gè)過程,探究團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中遇到的問題,從團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的角度出發(fā)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提出建議,旨在對(duì)社工機(jī)構(gòu)在承接項(xiàng)目之后的團(tuán)隊(duì)組建、管理以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供借鑒。本研究在回顧項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)由于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和外部環(huán)境兩方面因素,項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)
5、隊(duì)發(fā)展過程中存在不少問題,主要表現(xiàn)在:項(xiàng)目社工結(jié)構(gòu)不合理,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足;項(xiàng)目社工目標(biāo)不同,參與程度存在差異;內(nèi)部分工不合理,領(lǐng)導(dǎo)方式存在問題;團(tuán)體決策趨于保守,項(xiàng)目目標(biāo)完成較差;團(tuán)體規(guī)范不完善,“同學(xué)關(guān)系”和“同事關(guān)系”之間存在沖突;機(jī)構(gòu)管理制度不完善,影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力。以上影響項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展動(dòng)力的因素可細(xì)化為團(tuán)隊(duì)成員、目標(biāo)、角色、決策過程、規(guī)則和外部環(huán)境等。為提升社會(huì)工作項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)能力,本文嘗試從團(tuán)體動(dòng)力學(xué)出發(fā)提出一些建議:合理配
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