關(guān)于英語(yǔ)教師和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)通用語(yǔ)的態(tài)度和其身份構(gòu)建的研究.pdf

1、英語(yǔ)通用語(yǔ)是個(gè)頗具爭(zhēng)議的話題，尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域。中國(guó)有世界上最大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)人群，所以對(duì)中國(guó)的環(huán)境進(jìn)行研究很有必要。但是國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)通用語(yǔ)的研究較少，且多側(cè)重于其出現(xiàn)和發(fā)展的原因及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響。
　　本研究基于批判話語(yǔ)理論，身份構(gòu)建理論和后結(jié)構(gòu)主義理論，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和教師對(duì)英語(yǔ)通用語(yǔ)的態(tài)度和其身份構(gòu)建進(jìn)行研究。研究對(duì)象為3名來(lái)自不同河北省學(xué)校的英語(yǔ)教師和河北省某高校的152名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，包括119名本科生和33名

2、研究生。研究工具為問(wèn)卷和半結(jié)構(gòu)化訪談。問(wèn)卷針對(duì)152名學(xué)生，采用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。訪談針對(duì)3名教師和依據(jù)問(wèn)卷結(jié)果選取的15名學(xué)生，呈現(xiàn)分析結(jié)果并進(jìn)行討論。
　　研究發(fā)現(xiàn):(1)98％的學(xué)生參與者認(rèn)為英語(yǔ)已經(jīng)成為一種全球性通用語(yǔ)言，但是受本族語(yǔ)者規(guī)范的影響，崇尚接近本族語(yǔ)者的發(fā)音及身份，產(chǎn)生心理上的不自信;(2)相比本科生而言，研究生調(diào)查者受本族語(yǔ)者規(guī)范的影響較小;(3)教師參與者海外經(jīng)歷教學(xué)經(jīng)歷越豐富，科研水平越高，受本族語(yǔ)者